根據當地疫情防控政策，實踐隊采取了7+7線上線下教學結合的講課方式。7月初，實踐隊與當地村委會聯系，召集了參與暑期夏令營的中小學生，并在期間與學長家長進行了積極聯絡。第一周團隊擬通過進行素質教育的方式與學生們建立起良好的感情基礎，并激起孩子們的學習興趣，在第二周線下授課時改為對學生基礎學科的輔導，為孩子們在暑期進行兩學年知識的總結與過渡。7月25日，成員們通過騰訊會議的方式開啟了夏令營的第一課：自然地理。課上實踐隊隊員陳龍介紹了有關四川的各種有趣地理知識，并結合當地情況與同學們互動，讓孩子們真正了解到自己所處的位置，能夠熟練在地圖上指出涼山州的周邊地理位置。除此之外，老師也對四川的特色動植物進行介紹，使學生們走入自然，對自己的家鄉有更深刻地了解。第二課手工課，中國自古就有對紙藝的追求，剪紙、紙雕、折紙都是先輩留下的傳統技藝。折紙在滿足孩子興趣的同時也極大地鍛煉了孩子地手指靈活度和思維活躍度。白老師用親切的語言逐步講解制作過程并示范操作，帶領同學們制作了一副窗花和一朵百合花。在視頻的另一端，孩子們被小白老師靈活的動作所吸引，也在家長的陪伴下拿著紙和剪刀隨著老師一起操作。在課后，小朋友們紛紛展現了自己的作品。
  在當天的授課結束后，在當地進行實踐的隊長吳豪聯系了兩名同學及家長開展家訪，深入家庭了解孩子的家庭情況與自身情況。在吳宣輝小朋友的家中吳豪了解到，他是個健談活潑的孩子，在家中雖然比較懶散，但是卻聽話懂事、善解人意、懂得諒解父母，他從小就喜歡閱讀武俠小說，因此心中極其向往參軍或成為一名警察。同時他也很喜歡籃球這項運動，所以也想要一名職業籃球運動員，吳豪隊長以籃球巨星林書豪為例，鼓勵他發展自己夢想的同時也不要放下學業。
  第二名家訪對象為張航航同學，張航航是一個自理能力很強的小朋友，他的年紀雖然不大，但卻做得一手好菜，在學校也與老師同學相處極好。受到《歷史與星空》一書的影響，他從小就立志做一名科學家，但是由于上課注意力不集中的問題，成績并不理想。張航航的自尊心很強，也經常會因為父母的批評而羞愧哭泣，對此，吳豪隊長給出的建議是家長要與孩子多溝通，幫助孩子自主學習，通過與孩子共同練字等方式，鍛煉他的專注力和耐性。
  通過家訪，隊員們了解到在鄉村中孩子的教育仍是目前鄉村振興道路上最大的問題，家長們也迫切地想要孩子努力學習走出大山、報效國家。而顯然，目前在中心城市備受推崇的素質教育在這里短時間內仍無法實現，孩子和家長們想要接受的還是我們對基礎學科的輔導。青河小隊對此進行了教案的調整，將在后續的授課中加長講解孩子們暑期作業的課時。接下來，北京科技大學長青支教之青河支教團的成員們將匯集于涼山州西昌市中壩村，在這里共同舉辦線下的暑期夏令營活動，與小朋友們共同學習，培養他們的學習興趣，樹立堅定理想。希望隊員們的星星之火可以點燃孩子們的心中之火，使他們對未來的道路更加堅定；隊員們同時也呼吁更多人加入到涼山州鄉村振興的隊伍中來，深入鄉村教學，為大山中的孩子們帶去更好、更優質的教育。