時光匆匆，留下深刻印記；時間不語，卻留下美好回憶。對口新疆喀什深塔中學的三下鄉(xiāng)活動雖然只開展了五天，但我們前期的準備以及它帶給我們的記憶遠遠超過五天，是值得我收藏并且受用終生的。

現(xiàn)在還能清晰記得，當時我報名本三下鄉(xiāng)活動時的那一份執(zhí)著與堅定。不同學院開展了各式各樣的主題的活動，心理學院“心連心”活動、馬克思主義學院黨史主題教育活動、哲社學院開展的性別認識等等都十足吸引了大家的眼球，但我還是毅然決然選擇了我們馨星隊。新疆非遺是個很新的、我以前聞所未聞的主題，它不是千篇一律的“紅色”主題，也不是標新立異的“紅色”，而是腳踏實地、貼合實際的真正在人身邊的紅色。如果想要講好它，需要做好很多的前期準備，就像我在面試的時候所說的“我們需要多去網(wǎng)上查閱相關(guān)資料、多與當?shù)厝诉M行交流”。；如果能夠講好它，不僅能夠加深我自身對它的認識，還能夠讓新疆的學生們在認識新疆非遺的同時增強文化自信、尊重不同文化、珍惜寶貴文化財富、自覺擔當民族偉大復興時代新人。

對于我來說，這次三下鄉(xiāng)活動是挑戰(zhàn)、是考驗，也是磨練和成長的重要機會，想要順利完成本次三下鄉(xiāng)活動，我們做了充分的準備。從7月初期末考完試后，我們就開始了開會、寫教案這些活動，經(jīng)過兩次磨課和超過五次的教案ppt修改，我這節(jié)新疆非遺傳承課已經(jīng)相對完善了。從最開始的連30分鐘可能都講不到，到后來我自己都覺得40分鐘有點意猶未盡，真的是一個很大的轉(zhuǎn)變。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。把“所學”轉(zhuǎn)換為“所教”要經(jīng)過搜集、挑選、整合等一系列步驟，當自己也成為“小老師”了進行備課、磨課等一系列實踐，我才深深感受到老師們的不易，呈現(xiàn)出一節(jié)課堂需要花費多少功夫，老師們就是我們的榜樣。

在上課時每一個問題都能得到同學們積極而快速的回應(yīng)，給予了我十足的信心，我最開始的那一份緊張漸漸淡去，轉(zhuǎn)而來的是從容、應(yīng)對自如。通過大家的回答，我有看到這群高一的同學們對于課堂的認真態(tài)度。同時，我還看到了他們活潑和可愛的一面，有同學在課上提問到“老師會不會講粵語”，還有課下同學們加我微信和我進行交流。作為班主任，我們每天有固定的需要做的事情，比如整理第二天課表、提醒上課等等，在統(tǒng)計積分榜、進行課堂蹲點的時候慢慢加深對同學們的認識。

從課后的聊天中，我漸漸加深對他們的了解，也更加堅定了去新疆這個美麗地方的目標。新疆原來也有小區(qū)社區(qū)，他們也都會說普通話，那里也不全是塵土飛揚的沙漠。今日的新疆已然不是貧困落后的地方，惡劣的自然環(huán)境也不可阻擋新疆美麗富強建設(shè)的步伐。在我3班的一位男生的指正下，我徹底改變了對新疆這個地方的看法。也感受到了他們濃濃的熱情，我以后去到新疆的話，也有幾個本地小導游了！

可以說，這次三下鄉(xiāng)活動是與這群孩子們的雙向奔赴，我們帶著知識走向他們，他們用真誠與熱情回應(yīng)我們。在結(jié)束三下鄉(xiāng)后，我們班的好幾位同學都表達了對我們馨星隊的強烈不舍和感恩。可能我們能未曾謀面，但在這些天里，都是彼此的牽掛。他們都積極邀請我們?nèi)バ陆�游玩，吃奶酪、喝奶茶、看美景，文字是冰冷的，但從他們的話語中我可以看到熱情與真誠。

以心換心，用真誠出發(fā)，就能收獲真誠。剛走完大一的我提前步入老師這一行列，在沒有成為真正的老師之前體味到了做老師的艱辛與不易。歷盡天花成此景，人間萬事出艱辛。奔走在熱愛里的生活沒有一項是簡單的，也沒有一項是用努力解決不了的。在這次三下鄉(xiāng)后，我更加磨練了自身的意志，提升了自身的授課能力。同時也告訴自己，想成為一個真正的人民教師，還有很長的路需要走。在未來，我還會積極參加此類社會實踐活動，用我的小小力量源源不斷地回饋社會！

圖一：與新疆學生分享美食美景

圖二：新疆學生們對老師說的