在七八月，正值烈日當頭，我和同伴們堅定地踏上鄉村支教的路程。可能會被問到，為什么愿意這么做。我會告訴他，不負初心，向陽而生。我們從遠方趕來，懷揣著同樣的目標與期盼展開為期10天的支教旅程。
經歷一路的顛簸疲勞，在一個余暉散落大地的傍晚，我們終于來到了贛榆區青口鎮大溝南村。一路上的風光在窗口急速閃過，隱約可見兩旁的高低不平的建筑，而這里便是我們未來10天所要生活的地方，更會與這里的孩子結下了不解的緣分。
8月11日是我們正式開學的第一天。人生有無數個第一次，而這一次，是我第一次踏上講臺，第一次以另一種身份坐在教室中。對上孩子們渴求的目光，我感受到他們的期盼和肩上沉甸甸的責任。我從最開始的磕磕絆絆，到之后的鎮定自如；從原先的陌生拘謹，到后來的入鄉隨俗。無疑，在教導孩子的同時，我也完成了自己的蛻變。正所謂“教學相長也”。
歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。看著周圍略顯簡略的環境，再想起自己上學時在教室里吹著空調，偶爾卻還抱怨上學辛苦，我不禁感到一陣羞愧。我明白，是前輩們拼命打拼，盡他們的努力建設家鄉，才有了我們舒適的成長教育環境。看著面前一張張稚嫩的臉龐，我也希望將這種努力拼搏回報家鄉的情感傳遞給他們，希望盡自己的努力引導他們明確自己的未來，并樹立良好的人生價值觀，回報家鄉，回報社會。我們會將接力棒傳到他們的手中，未來是他們的，他們是祖國下一代的建設者與棟梁。
人們一般喜歡把教師比作園丁，澆灌充滿希望的幼苗。而我也有幸能親身體驗做教師的滋味。如果只用兩個字來形容此時的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。無疑，這里的環境一般，網絡通信不發達，交通不便利，教育資源欠缺。然而，條件艱辛的同時，生活的本充實與快樂也會出現，更有一份純粹油然而生。被他們朗朗的讀書聲以及歡聲笑語所牽引,我的思緒就會被不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之后，當初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學術、端莊淵博。那一刻，我看到無限的可能性發生在他們身上。
與孩子們的相處也不是一帆風順的。在這里面也不缺乏調皮搗蛋的孩子。他們會在上課講話，會在下課突然出現在面前扮鬼臉。但與此同時，他們會親切地喊你老師，會與你傾訴他們地煩惱，更會在折紙課上高高舉起他的作品來向你表示他做到了。這一刻，你心中充滿的無奈匆匆離去，取而代之的是釋然與欣慰。在這個過程中，你明白了孩子們有他們自己的溝通方式。
不忘初心的是我們，來到此處支教回饋社會，而向陽而生的是他們，社會未來的希望。此次支教旅程更像是我們與這里的孩子開啟了一場心靈之旅。剛來到這里的我們或許曾因艱苦的環境發生過動搖，或許因遙遠的路程而心生退意，但這是心靈最開始的磨合。堅持下來的我們收獲的不僅是對自身的磨礪，更是人生道路上一道美麗的風景。同時，我也堅信，我們今天帶給他們的一點小小影響，未來可能會讓這里煥然一新。