4月19日晚上七點，食品科學與技術學院“相約星期六”系列活動——“青年老師話成長”第一期于食科院樓二樓陽光房順利舉行。作為我院優秀青年教師、食工類1605班班主任，張卓老師通過分享自身大學和留學經歷，分別從童年、過渡和未來三個角度與同學們交流了關于人生理想的體會和感悟。 年輕+活力+憧憬的“童年”

張老師談到，年輕不僅需要健康、陽光、樂觀來維持心態，運動、閱讀、娛樂來保持活力，同時還需要懷有不脫離思維、計劃、準則的憧憬。“什么是大學？仔細觀察University這個單詞，可以拆分為city of universe，即作為大學生，我們應敢于設想‘時刻保持探索未知宇宙的好奇心’，勤運動保持身體健康，多閱讀保證內心充盈，‘學而不思則罔，思而不學則殆’同時要學會思考和計劃，準備好迎接未來的挑戰與機會。”張老師如此解釋道。

理性思維+性格培養的“過渡”

理性思維，指的是學會知難而退、揚長避短。張老師說到：“‘木桶效應’告訴我們的不只是提升短板，更是教育我們要學會認清天賦和不足，量體裁衣，因材施教，選擇自己擅長或者是喜歡的事物作為自己的事業和理想，切合實際，切莫天馬行空，想一出是一出。”

性格培養，指的是學會擁有一顆淡定從容的心，面對得失，處之泰然，笑看風云。“運氣只會眷顧有準備的人，即使失敗要學會從自身找原因，不盲從，不抱怨，保持一顆平和的心態。”張老師總結道。

選擇+準備+自信的“未來”

當被問到留學經歷時，張老師回憶說:“選擇出國深造這條路是從大一就已經決定好了的，因為剛開始英語水平有所欠缺，所以用了兩年的時間準備和充電。在大一開始樹立一個目標是至關重要的。”

張老師認為，只會投身于學習的人并不是一個合格的學生：“大學生的生活該是很豐富多彩的，除了有一個明確的目標，多參加社會實踐活動，也是一種準備，不僅豐富自己的履歷，更充實自身閱歷。”

張老師還提到，閱讀永遠不要丟下，對鍛煉思維有重要作用，大學四年，書籍是一筆的最有價值的財富。

談到盡興處，張卓老師還向同學們分享了自身研究道路上遇到過瓶頸以及其解決辦法。“國外的教學氛圍是很輕松和自由的，只是我們中國的文化積淀厚度卻優于國外很多，掌握一定知識和技能就擁有了發言權和主動權，作為老師，希望你們在求學路上時刻保持著文化自豪感，展現中國新時代大學生的積極風貌。”

交流會尾聲，張卓老師總結道：“童年在人間我的大學，希望你們有健全的性格，理性的思維，豐富的閱歷和漂亮的成績單，希望你們走出半生，歸來仍是少年！”

最后，這場思維碰撞與人生探討在學生們的掌聲中順利結束。