華羅庚是中國著名的數學家和教育家。他是國際數學界的重要人物之一，也是世界上第一個被選為美國數學學會外籍會員的中國數學家。作為當代自學成長的科學巨匠和譽滿中外的著名數學家，華羅庚一生致力于數學研究和發展，并以科學家的博大胸懷提攜后進和培養人才，以高度的歷史責任感投身科普和應用數學推廣，為數學科學事業的發展作出了貢獻，為祖國現代化建設付出了畢生精力。
華羅庚出生于1910年，他幼時愛動腦筋，因思考問題過于專心常被同伴們戲稱為“羅呆子”。他從小就對數學產生了濃厚的興趣，并展現出卓越的才華。1930年春，在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來了解到華羅庚的自學經歷和數學才華后，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。進入清華大學數學系擔任助理，在此期間他自學了英、法、德文、日文，在中國國外雜志上發表了3篇論文。
在數學家諾伯特·維納向英國數學家哈代的極力推薦下，1936年，華羅庚前往英國劍橋大學，度過了關鍵性的兩年。這時他已經在華林問題上有了很多結果，而且在英國的哈代—李特伍德學派的影響下受益。他至少有15篇文章是在劍橋的時期發表的。其中一篇關于高斯的論文給他在世界上贏得了聲譽。1939年—1941年，在昆明的一個吊腳樓上，寫了20多篇論文，完成了第一部數學專著《堆壘素數論》。但在中華人民共和國成立后不久，華羅庚毅然決定放棄在美國的優厚待遇，奔向祖國的懷抱。之后回到了清華園，擔任清華大學數學系主任。
華羅庚開創中國數學學派，并帶領達到世界水平。
華羅庚早年的研究領域是解析數論，他在解析數論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數論學派”即華羅庚開創的學派，該學派對于質數分布問題與哥德巴赫猜想做出了許多重大貢獻。華羅庚也是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論等多方面研究的創始人和開拓者。華羅庚在多復變函數論，典型群方面的研究領先西方數學界10多年，是國際上有名的“典型群中國學派”。
20世紀40年代，華羅庚解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關于華林問題及E.賴特關于塔里問題的結果作了重大的改進，三角和研究成果被國際數學界稱為“華氏定理”。華羅庚在代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉當-布饒爾-華定理。
華羅庚與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為“華-王方法”。
華羅庚在繼續從事數學理論研究的同時，努力嘗試尋找一條數學和工農業實踐相結合的道路。經過一段實踐，他發現數學中的統籌法和優選法是在工農業生產中能夠比較普遍應用的方法，可以提高工作效率，改變工作管理面貌。于是，他一面在科技大學講課，一面帶領學生到工農業實踐中去推廣優選法、統籌法。
1964年初，他給毛澤東寫信，表達要走與工農相結合道路的決心。同年3月18日，毛澤東親筆回函：“詩和信已經收讀。壯志凌云，可喜可賀。”他寫成了《統籌方法平話及補充》、《優選法平話及其補充》，親自帶領中國科技大學師生到一些企業工廠推廣和應用“雙法”，為工農業生產服務。“夏去江漢斗酷暑，冬往松遼傲冰霜”。這就是他當時的生活寫照。1965年，毛澤東再次寫信給他，祝賀和勉勵他“奮發有為，不為個人而為人民服務”。
華羅庚因病左腿殘疾后，走路要左腿先畫一個大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運動”。在逆境中，他頑強地與命運抗爭，他說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”。憑著這種精神，他終于從一個只有初中畢業文憑的青年成長為一代數學大師。他一生碩果累累，是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自導函數論等方面的研究者和創始人，其著作《堆壘素數論》更成為20世紀數學論著的經典。
美國著名數學史家貝特曼稱：“華羅庚是中國的愛因斯坦，足夠成為全世界所有著名科學院的院士”。丘成桐又說：“先生起江南，讀書清華。浮四海，從哈代，訪俄師，游美國。創新求變，會意相得。堆壘素數，復變多元。雅篇艷什，迭互秀出。匹夫挽狂瀾于即倒，成一家之言，卓爾出群，斯何人也，其先生乎。”華羅庚被譽為“中國現代數學之父”也毫無疑問。
多年來，華羅庚不僅沒有被人們淡忘，反而越來越受到人們的尊敬和懷念。華羅庚紀念館、江蘇省華羅庚中學、“華羅庚金杯”少年數學邀請賽、華羅庚數學獎等等就是最好的體現。
華羅庚在數學領域的研究成果和教育貢獻為中國的數學事業樹立了榜樣和典范。他的奮斗和努力激勵著無數年輕的數學愛好者和學者。華羅庚以其卓越的才華和堅韌不拔的精神，為世界數學的發展作出了重要貢獻，成為中國數學界的一面旗幟。
總的來說，華羅庚是中國數學界的杰出代表，他的學術成就和教育貢獻對中國乃至世界的數學事業都產生了積極的影響。他的故事充滿著勇氣、智慧和拼搏精神，激勵著我們追求知識和追求卓越。