霍爾曾說(shuō)過(guò)“一兩遺傳勝過(guò)一噸的教育”，但我對(duì)此并不認(rèn)同。我認(rèn)為后天比先天更重要，后天包含了努力和環(huán)境，二者缺一不可，只有兩者都存在，并且起到正面積極作用，先天才能發(fā)揮出自己的作用。

首先，我想先說(shuō)一下后天中的環(huán)境因素。美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生曾說(shuō)過(guò)：“給我一打健全的兒童，如果讓我在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證能把其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我選定的任何一種專(zhuān)家：醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊。”雖然這句話有些過(guò)于偏激，但卻不無(wú)道理。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，從小耳熟能詳?shù)?ldquo;孟母三遷”的故事也是這個(gè)道理。

同樣的，還有印度狼孩的故事。1920年在印度加爾各答的鄉(xiāng)下，人們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼哺育的約有七、八歲的女孩，他們將僅活下來(lái)的那個(gè)女孩送到狐兒院進(jìn)行教養(yǎng)。開(kāi)始時(shí)，這個(gè)女孩的生活習(xí)性和狼一樣，兩年后才會(huì)直立，六年后才學(xué)會(huì)行走，十七歲時(shí)，她的智力也只相當(dāng)于普通四歲兒童的水平。對(duì)于這個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，她失去了人類(lèi)社會(huì)的環(huán)境，所以無(wú)論她是否具有多么好的先天條件，都被后天抑制了。

其實(shí)，先天僅僅為人的發(fā)展提供了可能性，沒(méi)有一定的環(huán)境影響，這種可能性就不可能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)，也就從根源上阻斷了先天在后天的發(fā)展。

如果說(shuō)環(huán)境是基礎(chǔ)，那么后天的努力奮斗就是先天因素顯現(xiàn)出來(lái)的條件。我一直認(rèn)為后天努力比先天因素更重要，我十分認(rèn)同世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家愛(ài)迪生的話：“天才=99%的汗水+1%的靈感”。

人們常常有錯(cuò)誤的認(rèn)知，也就是自己的心理作祟，不愿承認(rèn)后天努力的重要性。然而，成功的背后往往是無(wú)數(shù)次的努力和堅(jiān)持。以袁隆平為例，他是中國(guó)雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，通過(guò)多年的辛勤努力，他成功地培育出高產(chǎn)、抗病的水稻品種，為中國(guó)的糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。這個(gè)例子表明，個(gè)人的后天努力和奮斗是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。

如果人們普遍認(rèn)為先天因素比后天努力更重要，那么人們可能會(huì)放棄努力，認(rèn)為自己的命運(yùn)已經(jīng)被決定，從而導(dǎo)致社會(huì)進(jìn)步的停滯。相反，如果我們認(rèn)識(shí)到后天努力的重要性，盡管人們的起點(diǎn)和條件各不相同，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)成功。

總之，后天努力和先天因素都對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起到一定的作用，但我堅(jiān)信后天努力比先天因素更為重要。環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有著巨大的影響，而個(gè)人的努力和奮斗是先天因素顯現(xiàn)的條件。如果我們能夠認(rèn)識(shí)到后天努力的重要性，并給予每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)和資源，那么社會(huì)將會(huì)更加公平和進(jìn)步。