小玲在英國的一所小學當老師，她的班上有一個叫約翰的男生。約翰生活在單親家庭，母親身體有殘疾，生活需要靠社會救助。但約翰很懂事，學習也刻苦自覺，小玲很喜歡他。

有一次數(shù)學考試，班上十幾個學生不及格，但他們還是一副嬉皮笑臉的樣子。

小玲生氣了，對他們說：“你們都應(yīng)該向約翰學習，他家里條件不好，需要靠社會救助，可他學習卻很刻苦，每次都考得很好。”

班上頓時一片寂靜，約翰將頭深深地低下了……

下午放學后，小玲剛走出學校，忽然聽到身后有人喊她。她回頭一看，原來是約翰，他一字一句地對小玲說：“老師，請您不要用我來勵志！您這樣，讓我站到了同學們的對立面，這不公平。而且您隨意曝光我的隱私，對我也是一種傷害。”

小玲驚呆了，好一會兒才緩過神來，控制住自己的情緒，淡淡地說了句：“我知道了，你快回家吧！”

回家后，小玲心緒難平，想了一晚上。第二天，她在班上向約翰道了歉。約翰終于露出靦腆的笑容，還擁抱了小玲，在她耳邊輕輕說了句：“您是一個好老師！”

教育，需要勵志，但不是傷害。勵志，需要尊重每一個人的內(nèi)心感受，這不僅是一種文明，更是教育的最高境界。