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代碼啟智趣,編程燃思維

發(fā)布時間:2025-03-26 閱讀: 一鍵復制網(wǎng)址
3月春風暖,科技火種傳。為激發(fā)青少年創(chuàng)新思維,提升大學生專業(yè)實踐能力,3月25日,福州大學至誠學院計算機工程系團委、學生會走進福州市鼓樓第三實驗小學,開展“代碼啟智趣,編程燃思維”少兒編程主題活動。通過“理論+實踐”雙軌模式,為孩子們播撒科技啟蒙的種子。
【精心籌備,師者先行】
早上8時,洪山鎮(zhèn)楊橋西路143號校園內(nèi)已現(xiàn)忙碌身影。我系20名志愿者參與崗前特訓,系統(tǒng)學習課堂設計、互動引導及安全管理規(guī)范。培訓現(xiàn)場,志愿者們圍繞“如何將抽象算法轉化為趣味游戲”展開頭腦風暴,模擬授課場景反復打磨,力求讓知識傳遞更生動有趣。
【物理編程,寓教于樂】
下午2時,在四年級(2)班教室,手搖風扇制作課正式開課。“風從何處來?如何讓葉片轉得更快?”我系志愿者滕雨晨以生活現(xiàn)象導入,引導孩子們用編程思維解構物理原理。當積木模塊在屏幕上拼出手搖風扇動態(tài)模型,孩子們稚嫩的小手爭相點擊“運行”鍵,教室瞬間充盈著“呼呼”的模擬風聲。
【雙向成長,教學相長】
“哥哥/姐姐,我的風扇轉速不穩(wěn)定怎么辦?”面對提問,志愿者XXX半蹲講解循環(huán)語句優(yōu)化方案。這樣的互動場景貫穿全程:大學生將《計算機導論》中的算法知識轉化為兒童語言,孩子們用天馬行空的創(chuàng)意反向啟發(fā)志愿者優(yōu)化課程設計。活動尾聲的滿意度調(diào)查顯示,92%的學生認為“編程像搭積木一樣有趣”。
【薪火相傳,智啟未來】
本次校地共建活動不僅讓孩子們初識Scratch圖形化編程,更促成大學生教學技能的實戰(zhàn)提升。系團委書記表示,將深化與鼓樓三小的長期合作,擬開發(fā)“節(jié)氣編程”“AI繪畫”等特色課程,讓“科技+教育”的公益星火持續(xù)燎原。
本次主題活動,將編程與其他學科進行結合,注重趣味性、互動性與實踐性,不僅提升了孩子們的編程思維,也提升了計算機工程系學子的專業(yè)實踐能力。未來,計算機工程系團委、學生會將保持初心,繼續(xù)為少兒編程添磚加瓦,讓更多孩子們學習編程,提升邏輯思維的能力。
 
作者:計算機工程系 來源:多彩大學生網(wǎng)
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