李建康，男，19級，湘潭大學自動化與電子信息學院19級通信專業學生。大一下加入利茲大學和湘潭大學航天適應性研究小組，跟隨老師學習文獻檢索、論文撰寫、做科研實驗。大二上隨小組進入TI實驗室，一路以來貫徹創新理念，現為TI實驗室數模組負責人，建立實驗室小組，引領學弟學妹們積極學習。

星光不負趕路人

習近平總書記說：“青年是國家和民族的希望，創新是社會進步的靈魂。青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。”李建康同學在大二的時候，加入了TI實驗室。他利用自己的科研成果，成功申請一項大學生創新訓練項目，也參加了許多創新競賽，2021年5月獲得湖南省挑戰杯一等獎、第十二屆北斗杯全國三等獎兼省級一等獎，2021年8月獲過控杯全國二等獎等比較好的成績。

感恩不枉讀書人

在提到學校時，李建康同學感慨道湘潭大學是一個非常好的平臺，擁有非常好的學習環境，也提供了非常好的資源，讓創新創業能夠在校園中從容發展，學生也能夠源源不斷地吸收新的知識，開拓新的思維。正是在湘潭大學優良校風的促使下，他能夠熬過科研過程的枯燥與乏味，耐得住寂寞，專心做一件事，一教、實驗室、圖書館等等都在見證著他的成長與努力。

在他的成長之路上缺不了認真負責的老師的身影，他特別提到了兩位TI實驗室老師。一位是陳洋卓老師，引領他向實驗室發展，支持鼓勵他的好想法，并成功申請省級大創項目“基于VR全景視頻的大學生心理健康輔助康復系統”，后來他參加了北斗杯、挑戰杯、過控杯等創新項目取得了較好的成績。另一位是蔡曉雯老師，在他第一次參加創新競賽，帶領一個團隊，那時候蔡老師再晚也會幫助反復修改他的方案，就算是一個標點符號，讓他深刻地感悟到在科研上一定要細致，也為他后來的創新競賽奠定了很好的基礎。他認為自己非常幸運地能夠遇到湘潭大學、遇到學工辦、TI實驗室等非常負責任的老師。

最后，李建康同學也給學弟學妹們一些真誠的建議，大學生活沒有標準的答案，這些優秀的經歷僅供你們參考，希望你們能根據自己的實際情況、愛好特長做出選擇。大學是一個慢慢發現自我的過程，我們從入學時的所學所獲，所作所為，所思所想，都會塑造我們的人格，我們應該盡早回答“我究竟想要成為一個什么樣的人”，并且盡早朝這個方向前進。大學是我們人生試錯成本最低的階段，我們應該多大膽嘗試，在不斷的嘗試中認清自己。