在這個特殊的寒假中，肺炎疫情牽動著億萬中國人的心，眾志成城，戰(zhàn)勝疫情，是華夏同胞們共同的心愿，更是中華兒女共同肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。疫情當(dāng)前，理學(xué)院全體師生已經(jīng)做好準(zhǔn)備，在各自崗位上奉獻(xiàn)自我、傳遞能量。相隔萬里，師生心手相連，共同打響這場不平凡的戰(zhàn)“疫”。我們相信，春天的花朵即將開滿這片充滿愛的土地，春天的暖陽即將照亮祖國每一個角落。 李季銳

理學(xué)院統(tǒng)計(jì)1601班學(xué)生

藍(lán)天志愿救援隊(duì)的沖鋒兵

李季銳，2016年加入了北京海淀藍(lán)天志愿救援隊(duì)，多次參加國內(nèi)救援任務(wù)。在此次疫情爆發(fā)后，他主動申請加入了海淀消毒殺菌行動組。2月3日，消毒殺菌物資到位后，他得到指派任務(wù)，立即與隊(duì)友深入多個社區(qū)與單位開展消毒工作。每天早上，他穿好隔離服，帶好防護(hù)口罩與護(hù)目鏡，到指派的地點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的消毒工作。由于防護(hù)物資緊張，為了不浪費(fèi)每一套防護(hù)服，他常常一天不敢喝一口水；每當(dāng)脫下防護(hù)服時，都能看到里面的衣服已經(jīng)全都被汗水打濕。班級同學(xué)們關(guān)心地詢問他辛苦不，他跟同學(xué)們這樣說，社區(qū)的居民與單位的員工們十分期待與歡迎我們到來，每當(dāng)看到他們開心的笑臉時，聽到他們說看到藍(lán)天志愿者感到安心時，他覺得一切都值得。截止到今天，他和隊(duì)友們累計(jì)進(jìn)行了十幾個單位的消毒工作，受益群眾幾萬人。

潘亦歆

理學(xué)院統(tǒng)計(jì)1702班學(xué)生

社區(qū)志愿者

當(dāng)?shù)弥�疫情后，小時有過醫(yī)生夢的潘亦歆非常期望自己能夠在疫情中貢獻(xiàn)出自己的一份力量。大年初三，當(dāng)父親接到了緊急值班的消息時，潘亦歆也主動申請加入了社會志愿者的行列。在工作初期，她跟隨社區(qū)組織的防疫志愿者團(tuán)隊(duì)清點(diǎn)社區(qū)儲備物資，挨家挨戶登記在住居民，發(fā)放出入證，告知疫情擴(kuò)散情況和防疫期間社區(qū)出入的各項(xiàng)規(guī)定，為社區(qū)登記60歲以上老人發(fā)放口罩、消毒液等物資。隨著疫情形勢逐漸嚴(yán)峻，每天早上一起床，她就打電話詢問幾戶發(fā)熱在家隔離居民的情況，等所有情況登記在冊后，她和保安一起在小區(qū)門口檢查進(jìn)入小區(qū)車輛和人員的出入通行證，對進(jìn)入小區(qū)的人員登記，量體溫。

潘亦歆說，社區(qū)防疫是離老百姓最近的一道保障，也是老百姓生命健康最后一道保障。國家有難，匹夫有責(zé)，作為一名預(yù)備黨員，更應(yīng)該將人民的平安健康放在首位，用自己的力量維護(hù)社區(qū)的安定。她堅(jiān)信，只要大家做好清潔消毒，不瞞報不漏報，定能共渡難關(guān)。武漢加油，中國加油！

于梅老師、倪曉明老師、何迪老師

理學(xué)院電技1802班、電技1602班、統(tǒng)計(jì)1802班班主任

電技1802班主任于老師說，除了保障同學(xué)們在疫情時期身心健康外，學(xué)習(xí)也是不能落下的。對于上學(xué)期期末成績不理想的同學(xué)，于老師不僅提醒他們寒假期間要遵循不外出、鍛煉身體外，也一一激勵他們要利用寒假時間好好學(xué)習(xí)，努力打牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績，并根據(jù)學(xué)生個體差別，為同學(xué)們制定了寒假學(xué)習(xí)提升計(jì)劃。

電技1602班倪曉明老師早晨起來第一件事情就是在班級里發(fā)布今日接龍，詢問每個同學(xué)的身體情況；如果有學(xué)生忘了跟老師匯報自己的情況，倪老師會單獨(dú)通過微信或電話聯(lián)系，保證了解到每位同學(xué)的情況。與其他年級不同，16級同學(xué)們正面臨著畢業(yè)與就業(yè)問題，在特殊時期同學(xué)們有擔(dān)憂、有疑惑，倪老師耐心地為同學(xué)們一一答疑解惑，安撫同學(xué)們的情緒，為大家加油鼓勁。

統(tǒng)計(jì)1802班何迪老師第一次要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，作為課程“主播”，何老師每天都在認(rèn)真了解與練習(xí)操作授課系統(tǒng)，并與班級同學(xué)們集思廣益，研究如何才能讓下個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課程得到最好的教學(xué)效果，為下個學(xué)期的教學(xué)活動做好充足的準(zhǔn)備。班級上有一位湖北籍的學(xué)生，這也是何老師在疫情時期最為關(guān)注的學(xué)生，每日詢問了身體情況與心理狀態(tài)，何老師才會放下心。面對班級同學(xué)們在微信上“求推薦書目”、“求學(xué)習(xí)方法”、“求就業(yè)指導(dǎo)”等等五花八門問題，何老師可以算的上是一位可以解答各種問題的“全能教師”了。