近日，安徽中醫藥大學一支由在校學生組成的調研團隊，圓滿完成了對校內 “一帶一路” 來華留學生的調研工作，成果豐碩，引發校內廣泛關注。該團隊由來自不同專業的 15 名學生自發組建，旨在深入了解 “一帶一路” 倡議下，來華留學生在安中醫的學習、生活及文化融入情況，為促進校園多元文化交流與提升留學生教育質量建言獻策。​
調研過程：精心設計，深入實踐​
為確保調研數據的全面性與準確性，團隊進行了長達兩個月的精心籌備。他們設計了涵蓋學習、生活、文化交流等多個維度的問卷，通過線上線下相結合的方式，向來自泰國、馬來西亞、印度、俄羅斯等 18 個 “一帶一路” 沿線國家的 200 余名安中醫留學生發放問卷，回收有效問卷 186 份。​
除問卷調查外，團隊成員還分組對 40 余名留學生進行了深度訪談。在訪談過程中，他們了解到留學生在專業課程學習中，對中醫經典著作的理解存在困難，希望能有更多的案例教學和實踐操作機會。來自泰國的留學生帕塔娜分享道：“中醫經典理論很深奧，有時候只看文字很難理解，要是能結合實際病例講解，會更容易掌握。” 針對這一問題，團隊詳細記錄并計劃在后續的調研報告中提出針對性建議。​
文化交流：碰撞融合，成果顯著​
調研中，團隊特別關注留學生的文化融入情況。他們發現，學校組織的各類文化活動在促進留學生了解中國文化方面發揮了重要作用。例如，每年舉辦的 “中外文化交流節”，留學生們可以展示本國文化特色，同時體驗中國傳統藝術、美食等。印度留學生拉杰興奮地說：“我在文化節上表演了印度舞蹈，還學會了制作中國的剪紙，這讓我更好地融入了校園生活。” 團隊成員還觀察到，留學生與中國學生之間的交流互動日益頻繁，通過參加社團活動、一起學習等方式，彼此增進了了解，建立了深厚的友誼。​
調研成果：聚焦問題，提出建議​
經過對調研數據的整理與分析，學生團隊總結出一系列有價值的成果。在學習方面，建議學校增加專業課程的雙語教學資源，為留學生配備學習導師，幫助他們更好地理解專業知識。生活上，希望學校進一步優化留學生宿舍設施，提供更多符合不同國家飲食習慣的餐飲選擇。在文化交流方面，提議開展更多形式多樣的跨文化交流活動，如文化講座、國際學術論壇等，促進中外學生的深度交流。​