在做科技志愿服務的路上，有一支這樣的大學生隊伍，他們來自廣東科技學院鯉越科技志愿服務隊，用實際行動踐行著“研必以報效國家為己任，學必以服務人民為榮光”科技志愿服務精神，每周奔波在東莞科學館、青少年活動中心做科普宣傳、推廣科教服務，接下來讓我們一同走進鯉越科技志愿服務隊的故事。
    “科技筑夢，鯉越同行”這是鯉越科技志愿服務隊隊長帶隊每次出發前帶領隊員一同喊出的口號。每到周末，就有一支身穿著藍馬甲的隊伍匯集在廣東科技學院的校門口，準備前往東莞科學館和東莞市青少年服務中心開展志愿服務活動，周而復始。
   “問我為什么會來做一名科技志愿者，我是廣東科技學院的一名工科生，日常在�？嘌袑�業學習，未來也想成為一名科技工作者，所以科技和志愿相結合，也是一種特有的緣分，在志愿中讓我更愛我的專業，也讓我把專業領域的知識與社會更為貼近”這是一位受訪志愿者李燁同學在開展活動中發出的心聲。而這樣的心聲也是鯉越科技志愿服務隊全體隊員的心聲，力爭在大學階段深化專業，學以致用，在科技志愿服務中不斷拓展自身的廣度和深度。鯉越服務隊成員正有著共同一份信念，鯉越科技志愿服務隊于2022年入選全國大學生科技志愿服務示范團隊。
    自入選全國大學生科技志愿服務示范團隊以來，鯉越科技志愿服務隊前往東莞科學館共開展了7次科普類知識宣講活動，其中包括物理類知識和農業發展類知識宣講活動。鯉越服務隊成員有一定的專業知識基礎和語言表達能力，而且在開展科普志愿工作前在學校接受過科普培訓，同時也在校園內開展過實驗科技宣講活動。參加東莞科學館展覽活動的游客大多都是親子家庭，爸爸媽媽帶著孩子來參觀，希望孩子通過動手操作、產生疑問和互動解答來感受科學的奧妙，激發孩子的學習興趣。小朋友們在“學中玩、玩中學”的操作過程感受到科學的奧秘，更重要的是激發了他們對于日常生活的現象有了探究的興趣，鍛煉用科學角度看生活的思維方式。
     鯉越志愿者給前來參觀的中小學生展示操作過程、講解工作原理，一方面可以打開他們的科學視野，另一方面通過自身掌握的知識傳播給他人，真正做到了學以致用。這個過程既幫助了他人，也鞏固了自身。同時，推動科技創新與科學普及協調發展、增強全民科技意識和創新意識、開展豐富多彩宣傳教育活動和提高全民科學素質是每一個科技志愿者追求的目標。志愿者還負責協助“夢幻泡泡秀”課程的進行，有趣多變的科學普及、主題講座、主題電影、實操課堂等有益于家長和孩子對多元化科學展示的需求，努力做到讓科學可聽、可看、可感、可學，多方位激發孩子們學習科學的興趣，能讓他們的假期更加充實且有意義！
     鯉越科技志愿服務隊前往東莞市青少年活動中心共開展了8次科普類知識宣講活動，其中包括“傳承武術精神，弘揚中華文化”、“科技教育，快樂起航”等志愿服務活動。周末前往東莞市青少年活動中心上課的大多都是中小學生，志愿者在科普長廊積極向學生及其家長介紹“科技教育”的發展歷程，校外青少年科技教育課程體系包括航空模型、航海模型、車輛模型、建筑模型、智能機器人、程序設計、電腦制作、無線電測向、科學實驗、創客教育等項目，講解青少年校外科技教育的意義。
      現階段，團隊除了完成工作匯報任務外，同時也在微信公眾號平臺發布了25條有關科普志愿的推文，在抖音和微信視頻號等平臺發布了28個有關科普志愿的視頻，科普志愿工作的質量進一步提高，科普宣傳力度也進一步加大，還積極帶領團隊參與第十六屆廣東省科普作品創作大賽等相關賽事，力求在各類渠道發揮出更多科技志愿的力量。作為2022年全國大學生科技志愿服務示范團隊的一支隊伍，通過自身在校的不斷學習，提升團隊的科學素養，積極弘揚科技志愿服務精神，踐行社會主義核心價值觀， 同時組織骨干成員進行課外學習與課外拓展，以此豐富隊員們的科學世界，推廣科教服務，以科普助力社會建設，為提升人民群眾的科學素質發揮科技志愿者的更多力量。