在中國社會文化大潮中，國家認同教育作為一種新興意識形態形式，在年輕群體中的發展顯得尤為突出。然而，目前的國家認同教育更多地集中于主流媒體，未能充分融入網絡文化的多元表達之中，導致其發展不夠平衡。在動漫這一新興的文化載體中，年輕人能夠感受到真實的社會生活情境和價值觀塑造。這種體驗不僅增強了他們的民族認同感，還讓他們在虛擬與現實之間找到了平衡點。廣西民族師范學院XXX團隊實踐性地開展“動漫對青年國家認同教育的影響”調查，希望能夠為國家認同教育的發展提供新的嘗試和方向。

該圖為被調查者填寫問卷過程

在調研中發現，許多被調查者表示，在學習動漫的過程中，他們逐漸增強了對國家認同的認同感。這一發現與“國家認同”作為一個社會現象的理論基礎一致，即在特定的文化背景下，青少年群體共同追求的社會目標。

該圖為對在校大學生走訪過程

在走訪的過程中，我們發現動漫這一文化載體在青年群體中的作用具有深遠且顯著的影響。許多調查對象表示，通過學習動漫，他們不僅增強了對“國家”的認同感，還為社會提供了新的思想資源。

在未來的道路上，動漫作為青年國家認同教育的新嘗試，具有廣闊的研究空間和實踐重要性。通過團隊實踐性得出結論，動漫教育不僅改變了年輕人對主流媒體的接受方式，還推動了文化多元化的傳播與創新。動漫這一新興的文化載體，在青年群體中的發展正在為國家認同教育注入新的活力。未來，隨著社會的不斷發展和文化的多元化，動漫將繼續成為青年國家認同教育的重要資源之一，為社會創造更多的思想資源和文化滋養。（供稿人：廖婉君、況虎豪、楊夏秋、劉麗蓉、陳佳鈺、何明科、黃禾茵）