七月的暖風吹拂，為了弘揚大學生志愿服務精神，助力鄉村振興，拓寬鄉村兒童知識視野，增長見識和獲取新知識，7月12日，巢湖學院教師教育學院“畫美鄉村墻，繪制振興圖隊”來到宣城市涇縣茂林鎮社區開展為期五天的公益課堂。
    清晨的第一縷陽光灑在鄉間的小路上，伴隨著雞鳴犬吠，一支由青年志愿者組成的公益支教隊伍踏上了前往偏遠山村的征程。他們懷揣著對教育事業的熱愛和對鄉村孩子們的關懷，踏上了這段充滿挑戰與希望的支教之路。當大巴車緩緩駛入這個寧靜的山村時，支教隊員們被眼前的景象深深吸引。錯落有致的房屋、蜿蜒曲折的田間小路、遠處連綿起伏的山巒，構成了一幅美麗的鄉村畫卷。面對這個陌生而又充滿挑戰的環境，支教隊員們既興奮又緊張，他們深知自己將在這里度過一段難忘的時光。

                                                                                                                                                                                 圖為初到茂林鎮時的風景
    支教活動能鍛煉自己的能力，參與支教活動需要具備一定的教育能力和溝通能力。通過與孩子們的互動和教學，可以鍛煉自己的表達能力、組織能力和教育能力。在教學過程中，志愿者需要根據孩子們的實際情況設計教學內容，培養他們的學習興趣和學習能力。這不僅需要志愿者具備扎實的專業知識，還需要與孩子們建立起良好的師生關系，引導他們積極參與學習。在公益支教過程中，志愿者給小朋友們準備了音樂教學、美術設計以及課后輔導，這些課程根據小朋友們的實際情況進行安排教學和實踐。

                                                                                            圖為小朋友的繪畫作品
    風過留聲，燕過留痕，在茂林鎮的時光最是無聲的，志愿者們著太陽初升而起伴著沉睡的月色而歸，初到茂林鎮時，這里的一切都是那么的新奇，炊煙下的小小村落，淳樸善良的村民 ，孩子們童真的笑顏都讓隊員們動力滿滿。日夜的備課即使疲憊，卻讓人倍感滿足，那種力量是你發自內心覺得自己的行為真的有所為。即使鄉鎮條件艱苦，還是會一群有著不可估量的青年人用心培育著祖國的花朵，雖然他們也并不輕松。他們放棄華麗的城市、走進鄉村大山，他們或許滿日疲憊，卻將一批一批的少年送出了大山并反哺著這片生養他們的土地。所以，你問我為什么要支教，又為什么來到這里，可能真的是因為想當這樣的英雄吧，渴望改變一個孩子，渴望成為一股力量，那種真的有作為的力量。

                                                                                 圖為團隊成員在輔導小朋友作業
    在支教即將結束之際，支教隊員們與孩子們、村民們依依惜別。他們相互道別、互贈禮物、合影留念。雖然即將離開個充満回忋的地方，但支教隊員們的心中卻充滿了對這片土地和這些孩子們的眷戀與不舍。他們紛紛表示將繼續關注這個山村的教育事業和孩子們的成長情況，為他們提供更多的幫助和支持。

                                                                                 圖為團隊與小朋友們的合照
    鄉村兒童生活條件艱苦，缺乏優質的教育資源。大學生有責任去關愛和幫助這些孩子們。參與支教活動可以直接走進他們的生活圈子，了解他們的需求，提供他們所缺乏的教育資源和關懷。通過志愿者的努力，可以幫助他們拓寬自己的視野，增長社會經驗。自己也會受益匪淺。走出自己熟悉的環境，接觸不同的文化和生活方式，增長社會經驗。在與孩子們相處的過程中，可以學習到他們堅韌不拔的精神和樂觀向上的態度，這些都將對自身成長和發展產生積極的影響。
    支教有著特殊的意義，當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風；它沒有較好的生源，都有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，志愿者就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在學習生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。為了可愛的祖國的花朵，為這些支教和山區的孩子祝福。人間有愛，有愛，才有希望！