熾熱七月，我們笑著走出了小學(xué)校園，跟負(fù)責(zé)對接的老師說再見后，再回頭望望傍晚時(shí)的校園笑容滿面的小學(xué)生們，陽光被樹葉攪碎，零散的灑在地面上，讓整個(gè)校園充滿了溫暖，我走出了校門，整個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)就這樣在一個(gè)傍晚結(jié)束了。，常州工學(xué)院外國語學(xué)院“‘外’綻春，‘語’你童行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在常州金壇華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的暑期實(shí)踐雖已結(jié)束，但憶起這幾天的志愿活動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想這為期近一周的志愿經(jīng)歷將成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。
如今，常州工學(xué)院“‘外’綻青春，‘語’你童行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的志愿活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我忘不了此次志愿活動(dòng)中與孩子們一起學(xué)習(xí)交流外語時(shí)孩子們認(rèn)真的小臉和渴求知識(shí)的雙眼；忘不了與孩子們用外語互動(dòng)時(shí)孩子們積極的身影；更忘不了孩子們在外語展示活動(dòng)上認(rèn)真準(zhǔn)備的真摯。每當(dāng)我回想這些片段，各個(gè)記憶碎片又鮮活起來，隨之而來的是高興與感動(dòng)，我們高興于孩子的朝氣蓬勃，也感動(dòng)于孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。
除此之外，在籌劃活動(dòng)、舉辦活動(dòng)的過程中，我也學(xué)到很多課堂上所沒有的知識(shí)比如，如何更好的與團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)成員如何高效的溝通；上講臺(tái)給孩子們上課時(shí)如何更生動(dòng)有趣、上課中要注意些什么問題等等。而在此期間，我好似能更清晰的看到，我們大學(xué)生被社會(huì)、國家所需要著，我們也應(yīng)該在我們的課余時(shí)間多多走進(jìn)群眾，走入社會(huì)，不囿于校園之中，去需要的地方做出貢獻(xiàn)。我們需要轉(zhuǎn)變視角，我們不只是總需要?jiǎng)e人幫助的學(xué)生模樣，我們也可以是主動(dòng)參與社會(huì)生活，成為幫助別人的角色，從接受幫助走向主動(dòng)幫助的這種轉(zhuǎn)變，也是一種成長不是嗎。
活動(dòng)剛開始，我們就忙得焦頭爛額。我們并不是師范專業(yè)的學(xué)生，所以剛開始備課上課非常迷茫，不知該如何下手。我們想讓孩子們能愉快的參加活動(dòng)，更加積極主動(dòng)地回應(yīng)我們，所以絞盡腦汁安排有意思，更好玩兒的活動(dòng)；我們擔(dān)心我們講的內(nèi)容枯燥無味，又想辦法提高課堂積極性；我們怕給孩子們傳輸錯(cuò)誤的知識(shí)，所以一節(jié)課程的外語宣講都要反復(fù)確認(rèn)好幾次。雖然籌劃活動(dòng)很辛苦很累，但我們?nèi)员е鴿M分熱情去對待，看著最后的活動(dòng)方案，我們團(tuán)隊(duì)成員都十分有成就感，雖然還沒開始上課，但我們都自信心滿滿，相信我們能夠完成每一次的外語宣講課堂。雖然在活動(dòng)舉辦期間，我們遇到不少困難與挑戰(zhàn)。但我們也在這一次次挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)，不斷通關(guān)，最終在把課上好的同時(shí)，也能夠與孩子們打成一片。