前期準(zhǔn)備工作完成后，實(shí)踐團(tuán)成員在“樂一融合”特殊學(xué)校老師的安排下進(jìn)行輔助教學(xué)任務(wù)。剪紙課上，老師通過剪紙來訓(xùn)練孤獨(dú)癥孩子們的精細(xì)動(dòng)作。實(shí)踐團(tuán)成員為孩子們分發(fā)了剪刀與紙張，輔助他們完成剪紙，并引導(dǎo)他們嘗試剪出一些圖案。       除了輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，實(shí)踐團(tuán)成員還與孩子們一起課外活動(dòng)。在七天的時(shí)間里，實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們一起分享水果、一起課間跑步鍛煉、一起練習(xí)疊紙飛機(jī)等。在放學(xué)前的自習(xí)時(shí)間里，實(shí)踐團(tuán)的成員們還與孤獨(dú)癥兒童一起閱讀故事書、繪本等書籍。隨著相處的時(shí)間越來越長(zhǎng)，實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們?cè)絹碓绞煜ぁ?        實(shí)踐團(tuán)成員們表示，在“樂一融合”特殊學(xué)校的一周，是一次受益終生、感悟良多的實(shí)踐教育課程。這次的暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓成員們深刻了解到孤獨(dú)癥兒童的真實(shí)情況，進(jìn)一步接觸到孤獨(dú)癥兒童的童真與可愛。在這七天的溝通交流中，成員們對(duì)孤獨(dú)癥兒童的真實(shí)形象更加了解。
       在這次實(shí)踐活動(dòng)期間 ，實(shí)踐團(tuán)成員還與“樂一融合”特殊學(xué)校的創(chuàng)始人賀小燕女士進(jìn)行了采訪交流，針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及孤獨(dú)癥患者的療愈等問題相 互溝通。實(shí)踐團(tuán)成員通過這次采訪交流，對(duì)孤獨(dú)癥兒童有了更加正確深刻的認(rèn)識(shí)。
        如今，越來越多的人開始關(guān)注特殊兒童，人們對(duì)特殊兒童的刻板印象也在不斷被打破。“重慶大學(xué)對(duì)孤獨(dú)癥兒童形象調(diào)研”實(shí)踐團(tuán)旨在探尋孤獨(dú)癥兒童的真實(shí)情況，調(diào)研孤獨(dú)癥兒童的真實(shí)形象。這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，團(tuán)隊(duì)成員們將會(huì)繼續(xù)懷著對(duì)特殊兒童的關(guān)愛，去了解和幫助更多的孤獨(dú)癥兒童。
 
重慶大學(xué)對(duì)孤獨(dú)癥兒童形象調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
記者：蹇成奕
拍攝：馬毅晨 羅玲 蹇成奕 劉彥茹
2023年8月1日