特殊教育始終是黨和政府高度重視和關心的一項民生事業(yè)。黨的十八大明確提出支持特殊教育，黨的十九大提出辦好特殊教育，黨的十九屆五中全會提出完善特殊教育保障機制，黨的二十大進一步提出，強化特殊教育普惠發(fā)展。
為貫徹落實黨的二十大精神，在社會實踐中發(fā)揮青年的力量，為社會民生干實事、作貢獻，浙江工商大學外國語學院在今夏再度開啟“星語破曉”孤獨癥兒童社交語言能力提升公益夏令營活動。“星語破曉”暑期社會實踐聚焦孤獨癥青少年的社交語言能力提升，通過開展語言訓練、社交技能、藝術療愈、游戲體能等課程，幫助孤獨癥青少年提高社會融入和就業(yè)前備技能，為孤獨癥家庭減輕負擔。
 
“星”相遇
幫助孤獨癥孩子完善自我認知是“星語破曉”夏令營舉辦的重要目標之一。驕陽不敵熱情，烈日難擋相遇。開營首日，在志愿者們的陪伴下，孩子們在簽到表上一筆一劃認真寫下自己的名字，然后在外國語學院“星語破曉”實踐團成員的引導下，制作了專屬名牌，名牌上記錄著孩子們一個個大夢想。名牌制作完成后便是自我介紹環(huán)節(jié)，在笑聲中孩子們逐漸熟悉彼此，感知社交的魅力。

“知”傳遞
外國語學院“星語破曉”實踐團充分發(fā)揮語言專業(yè)特色，為孩子們量身定制了系列語言認知課堂。從“人物描寫”開始，用篇章到段落再到整體的中心思想串聯(lián)起課程，從語言結構角度幫助孩子們提升自我認知能力。同時團隊聯(lián)動家長志愿者為孩子們帶來精彩的繪本課閱讀，通過有趣的繪本故事，輔助成語的學習，大大提升了孩子們的語言表達能力，讓孩子們學會了如何與朋友、家人相處，這與團隊提升孤獨癥兒童社會融入能力的核心宗旨緊緊貼合。

 
在夏令營的課程中，鍛煉孩子們的社交能力是一項重點。實踐團也特別邀請了杭州師范大學特殊教育專業(yè)的志愿者講師為孩子們帶來了Super skills社交訓練和想法解讀課程。

除此之外，“星語破曉”實踐團還從孩子們的音樂感知力與肢體協(xié)調能力入手，開展特定的體育課程和音樂課程，讓孩子們在學習中體味運動和音樂魅力。在活力四射的早操音樂中，孩子們舞動青春，拉開一天的序幕，他們跳躍、奔跑的身影洋溢著活力的色彩；音樂課上，志愿者們教授孩子們《夜空中最亮的星》，認真歌唱、舞動的孩子們閃爍著耀眼的光芒。


手工課志愿者們則帶領著孩子們以藝術為眼，認識這個繽紛美好的世界。“藝術療愈”是干預和治療孤獨癥內心世界的重要途徑。孩子們充分發(fā)揮想象力，用玻璃畫、拼豆等多樣化繪畫形式描繪自己眼中的世界，在激發(fā)創(chuàng)作興趣的同時，用藝術更好地與生活對話。

“樂”成長
為期兩周的“星語破曉“暑期公益夏令營活動已圓滿結束。此次夏令營活動讓孤獨癥孩子們的暑假生活得以充實，為他們帶來了知識與歡樂，也讓志愿者、老師和家長們看到了這群孩子的可愛善良，他們身上有著潛力與無限可能。
 習近平總書記曾指出，共同富裕道路上，殘疾人一個也不能掉隊。對弱勢群體的關注與幫扶是人類社會高度文明、更深層次進步的體現(xiàn)，重視弱勢群體的發(fā)展是實現(xiàn)共同富裕、構建和諧社會的關鍵。大家在實踐的過程中將所學專業(yè)與服務社會相結合，進一步提升了自己的綜合能力，用自己的青春力量服務社會民生。“星語破曉”夏令營活動雖已告一段落，但星星會一直發(fā)光，追隨星星的人也會一直在路上。外國語學院“星語破曉”實踐團將不斷前進，真正更多孤獨癥兒童受益，讓每一份愛都不孤獨。