在本次寒假的社會實踐采訪活動中，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，和社會融合，去更好地走出社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
   為了了解教師這個職業(yè)的就業(yè)前景本次社會實踐我選擇了本地的一所中學(xué)作為實踐地點，與該企業(yè)的工作人員交涉與溝通，成功完成了采訪。
本次采訪主要圍繞企業(yè)地點、規(guī)模、招聘方式、學(xué)歷能力要求、教師假期活動幾個方面進行提問。
  進過采訪我了解到，本次采訪的企業(yè)地點主要位于浙江省金華市浦江縣，其工作人員約100人，每年的招聘方式主要有兩種，其一是去相關(guān)高校招取符合要求的畢業(yè)生，其二是通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁的方式進行招聘，對申請的人員簡歷進行查看，符合要求進一步面試筆試入職。對于招聘的學(xué)歷要求一般為本科以上學(xué)歷，對于能力突出者酌情考慮。
同時我對被采訪者也進行了一些其他方面的采訪，比如選擇入職的原因，以及工作假期期間的安排等等。
   經(jīng)過本次采訪我意識到了大學(xué)生提升自我能力的重要性，并希望每位大學(xué)生都能在大學(xué)期間找到自己真正的理想并為之努力。