一顰一笑知清雅，雙目充盈露深情是我的憧憬；未系白素衣，但有濟人心是我的向往。一直想做老師的我在1月29日有了這次機會。1月29日，為讓小朋友了解空氣污染，拓寬小朋友視野，湖北第二師范學院快樂童心支教隊在線上給小朋友開展了第一堂課《認識空氣污染》。
這是我第一次講課，第一次不是以一名學生的身份在課堂上，問君能有多緊張，恰似兔揣心懷怦怦跳。我準備了一天半的時間，反反復復看教學視頻，又在視頻的基礎上加了自己認為的幽默段子，切合實際，以《流浪地球》為導線引出環境問題，但又擔心小朋友沒有看過從而產生心里落差，心中矛盾不已，在正式講課中，雖有磕磕絆絆，嘴巴打瓢，但順利完成一堂課，小朋友十分配合，對環境問題也充滿著好奇心。起初擔心的云課堂操作不親切問題并沒有發生，課堂中仍然有著知識與快樂。

圖為志愿者給小朋友上課，通訊員 史文雪 供圖
      曾經的我，總是綢繆桑土，這堂課，讓從不提前做準備的我有了例外，而我也相信，以后我不會再制造這個“例外”，而是把提前準備當做習慣，凡事預則立，不預則廢，正是因為我提前預想了小朋友可能感到疑惑的知識點，才能游刃有余的解決小朋友提出的問題，要想臺上一分鐘，必須臺下十年功。
身份是學生時的我與大多數學生一樣，一致認為黑云壓城城欲摧，作業難人人悲催，風蕭蕭兮易水寒，寫作業兮不復返，但當我角色轉變，成為一名小老師時，共情到作業確實是為了鞏固當天所學知識點，加深對其印象，頓時理解了老師的良苦用心。令人欣慰的是小朋友無比配合，按時并高質量的完成了作業。 圖為小朋友的作業《家鄉污染地圖》，通訊員 史文雪 供圖
      另外，我還學會了如何成為一名體貼的老師，我明白了對待學生應當一視同仁，不應當搞特殊化，不應該給予特殊關心，否則即使會出于好心，也會辦成壞事兒，一開始，想用流浪地球引入課程的我十分擔心小朋友沒有看過這部電影，在課前也是旁敲測聽，而現在我突然發現，沒有看過又怎樣，我是一名老師，就是帶來知識的，我會把我眼中看到的美麗風景告訴他，告訴他這個世界有多美，督促他好好學習，走出大山。
      這一堂課，吾受益匪淺，似自己也是一介書生，余小朋友一起成長，這一堂課，吾感慨萬千，憤自己不是詩人，無法用更漂亮的語言描述所遇，無論是學會了提前做準備，還是理解了兒時的老師，還是領悟了如何成為一名好老師，吾都會終身記住，而下一堂“課”，我也會表現的更好。