為了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)助力孔子文化傳播，今年寒假我作為曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“承德繼圣•譯心載道”寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員，于線(xiàn)上開(kāi)展了為期15天的對(duì)外宣傳實(shí)踐活動(dòng)。在這15天里，我同外國(guó)友人及受邀外教開(kāi)展了許多活動(dòng)，其中令我印象最深刻的便是“線(xiàn)上答疑解惑，西言辨中典”。

在采訪調(diào)研的過(guò)程中，我們初步了解到，與會(huì)人員對(duì)于論語(yǔ)宣傳視頻中主要的疑惑在于穿越場(chǎng)景中“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的典故。經(jīng)過(guò)實(shí)踐隊(duì)內(nèi)部激烈討論，我們將此番疑惑主要?dú)w因于三大方面：由古漢語(yǔ)向古英語(yǔ)翻譯過(guò)程中的準(zhǔn)確性問(wèn)題，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古人的問(wèn)候禮儀問(wèn)題及孔子文化的奠基背景。由此，我們積極分組、熱烈討論，將實(shí)踐隊(duì)分為解惑三小分隊(duì)，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題分類(lèi)細(xì)化宣講。一邊解惑，一道深入思考，我們一同走近“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的論語(yǔ)小故事，一道品味圣賢的前世今生。

尤其是在孔子文化的背景方面，我們進(jìn)行了集中討論，最后決定以類(lèi)比的形式進(jìn)行講解：如果我們把中華文明比喻成一棵生生不息的大樹(shù)，孔子儒學(xué)便是這棵大樹(shù)的主干，這棵大樹(shù)的底部是孔孟老莊在內(nèi)的春秋戰(zhàn)國(guó)先哲，孔孟老莊這些先哲的思想深深扎根于我們上古時(shí)期文明的土壤。這棵文明大樹(shù)的樹(shù)干為什么能夠這樣粗壯，正是因?yàn)檫@個(gè)根扎得很深很牢。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之于中華文明，是非常特殊的時(shí)期，它是思想、智慧的繁盛期和高漲期。在春秋戰(zhàn)國(guó)以前，中華文明已經(jīng)有漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，有較高的發(fā)展水準(zhǔn)，這一點(diǎn)非常重要。不理解孔子儒學(xué)的思想的來(lái)源，不了解孔子儒學(xué)有一個(gè)廣闊的文明的背景，我們便很難去理解孔子思想的深度、高度和寬度，很難理解其超越性。
在隨后的討論環(huán)節(jié)中，我們從外國(guó)友人處得到反饋：由于領(lǐng)域人才匱乏、宣發(fā)方式有限等種種因素的限制，孔子文化推廣活動(dòng)開(kāi)展頻率較低且宣發(fā)方式單一，難以推動(dòng)孔子文化走出去。對(duì)外宣傳的缺失致使傳承千年的孔子文化的光輝，似乎正在絲絲縷縷中流失，被人遺忘。但在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的集中討論下，我們當(dāng)下決定對(duì)視頻進(jìn)行修改，將接下來(lái)制作的英文宣傳視頻做成中英雙語(yǔ)，在遠(yuǎn)揚(yáng)孔子文化的同時(shí)，一同重視自家門(mén)口的宣傳，實(shí)現(xiàn)受體多元化，為傳播中華優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)青年的力量。

可在接下來(lái)的修正環(huán)節(jié)，我卻犯了難。古中英雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換并非想象中簡(jiǎn)單易控，難以琢磨的古語(yǔ)處處叫囂著不甘被馴服的火爆脾氣。但團(tuán)隊(duì)的意義在于“有難同當(dāng)”，隊(duì)友們見(jiàn)我滿(mǎn)面愁容紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：“試著查閱古英語(yǔ)詞典，或者于線(xiàn)上參加一兩節(jié)翻譯課堂……”。同時(shí)，商務(wù)英語(yǔ)系主任宋兆娟也親切地以身示范，耐心地為我展示翻譯要領(lǐng)。以“細(xì)心”為基礎(chǔ)，以“同心”為橋梁，在團(tuán)隊(duì)成員和指導(dǎo)老師的共同幫助下，迎面的難題逐一擊破，跳動(dòng)的字符與論語(yǔ)典故交相輝映，閃耀著名為團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈聚光。
線(xiàn)上答疑解惑孔子論語(yǔ)文化，深入了解孔子文化的歷史淵源及發(fā)展歷程，我再度看到了論語(yǔ)文化的閃光點(diǎn)；而將個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力與當(dāng)?shù)匚穆眯枨笙嘟Y(jié)合，我深諳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的短板；臘月的寒風(fēng)無(wú)比凌冽，俯視人間、冰凍萬(wàn)物，但將困境溶解的卻是少年的熱枕。平均年齡20歲的我們利用寒假，于線(xiàn)上傳播論語(yǔ)文化，寫(xiě)下了屬于我們的濃重一筆。我們穿梭在廣闊的知識(shí)海洋內(nèi)，更是行走在傳播孔子文化的路上。我們一同了解其深厚的文化底蘊(yùn)，我們于熱烈探討中中發(fā)掘其存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。15天的時(shí)間里，我們看遍了論語(yǔ)典故的角落。看靈動(dòng)的故事，看跳動(dòng)的鮮活，看人看景，工作學(xué)習(xí)。只恐詞不達(dá)意，紙短情長(zhǎng)，難繪當(dāng)時(shí)模樣。紙上繪不出我們悉心鉆研的模樣，照不見(jiàn)少年們寒風(fēng)中額間滲出的汗珠，亦聽(tīng)不到落日余暉里那爽朗歡快的笑聲。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)冬天，一群滿(mǎn)腔熱血的少年，留下了獨(dú)屬于他們的青春故事。一幕幕場(chǎng)景、一張張笑臉都是我們來(lái)過(guò)的銘證。