摘要：支教對所有人來說是一件很有意義的事，是大學生一項很重要的社會實踐活動，更是一種磨練，一種奉獻，一份收獲。下鄉支教增加人生體驗，提升沉淀自己；用心解決每一位孩子的問題，溫暖孩子們的童心，守護孩子們燦爛的笑容；收獲到滿滿的童真，遇見更加完美的自己。
   支教是愛與愛的傳遞，經過正真的實踐后我更加堅定的相信這句話。
  這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。懷著一顆激動的心沿著江水走進阿壩州。路有十八彎，最高海拔有四千多米，但依舊改變不了我們開啟為期十三天支教的決定。支教剛開始為了招收學生，我們不得不挨家挨戶登門招人。這就需要我們有強大的心理素質和語言交流能力，最終團隊所有人都成功的完成了入鄉的第一個任務。就在第二天我見到了這次我要支教的學前大班孩子，一開始我便很擔心能不能招架得住他們，不過他們燦爛的笑容讓我覺得是我多慮了。認識所有孩子后就要開始我的教學任務。支教十三天堅持做到的事是每天準時和同伴一起備課，在我心里不管孩子多大我都要認真負責，用心備好第二天要上的內容。
  習慣了每天早上甜甜的一句老師好和放學后的一句老師再見；習慣了一早出門就看見孩子們臉上盈盈的笑容；習慣了他們向我飛奔而來的身影。從與他們有距離到最后打成一片，從對環境的不適應到最后的不舍，從面對孩子們的調皮毫無頭緒到后來能慢慢鎮住場子，經歷了很多，也成長了很多。一切的一切都是不斷的去用心感受和解決問題而收獲到的。小朋友們的注意力總是不愛集中，很容易和玩的好的伙伴聊天，每當我提醒很多次都不改正時，我的心里是很難過的，當所有人都一起吵鬧時，我真的會感到力不從心，我知道這樣的我是不對的，我開始學會堅定自己，嚴肅的處理講話問題，我開始批評他們，但批評后的下一秒我學會忘記過去當做什么都沒發生過繼續講課。讓我萬萬沒想到的是被我批評的孩子在第二天清晨依舊會帶著他最童真的一面跑到我跟前說句老師早上好！是他讓我明白了：我們就應該像孩子們一樣留住最單純的一面，不管前天發生了多么難過的事，我們能改變就去改變它，不能改變就去接受它，積極樂觀的過好每一天。
我很愛這群孩子，我會耐心地給他們解釋外面的世界，我會解答他們奇怪的問題，我會鼓勵他們走到更遠的地方。愛是雙向的，孩子們總愛給老師帶小東西，上課時也會積極的配合老師，喜歡拉著老師一起玩游戲喜歡粘著老師。在這段亦師亦友的日子里，我們都在相互包容著認真對待著。當然，支教帶給我的并不止這些，它還給我帶來了一群志同道合的朋友，二十五個人一起相處了十三天，一起上全體課，一起吃飯洗碗，一起討論，一起玩耍，從陌生到熟系，由寡言到不拘，經歷這些難忘的時光。
   或許這短短的十三天我們教會他們的知識并不多，也不會改變他們多少，但我們帶給他們的一定是一段美好的時光與回憶，讓他們能認識來自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關懷。對于孩子們來說，我們的關愛可能會在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續生活，這就是支教最大的意義。可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學會克服艱苦的環境，培養自己的適應能力和好心態，這些都是顯性的收獲。我想說的是，支教會潛移默化地改變我們的心態，讓支教者們的愛心擴大，我們學會了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會從對山區孩子們放大到對身邊的人。學會愛別人時，我們就學會了更好的生活，就會遇見更好的人，變成更好的自己。
我們入鄉時江水潺潺，我們離開時人亦燦燦，所有人的未來皆是如朝陽般燦爛，如星星般閃亮。
羅曼·羅蘭曾經說過：世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。當你真正的與這些孩子相處的時候就會發現，他們的赤誠、認真，還有面對貧困生活樂觀積極的態度，將會深深地引發你對于眼前生活，乃至整個世界的思考。