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巢湖學院赴柘皋鎮五星村開展星火課堂實踐團

李大釗同志說過,青年要“為世界進文明,為人類造幸福,以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無涯之生。”我作為一名即將步入大三的學生,決定在2022年暑期三下鄉社會實踐活動中繼續發揮自己的余熱,因此我組建了“巢湖學院赴柘皋鎮五星村開展星火課堂實踐團”。
本團隊的工作主要從課業輔導、主題教育、心理教育、素質養成和愛心募捐五個方面開展,并且采取“一人一檔案,多人幫一人”的模式,針對孩子的各類情況做好記錄,并采取檔案袋的形式保留下來,方便以后針對不同的孩子采取不同的解決措施。
6月20日,在老師的帶領下,我們來到了柘皋鎮五星村,和村委會領導的簡單交流后,本團隊開始了準備工作。剛開始組建這支隊伍的時候,感覺問題不難,但當我們前往當地后,發現需要解決的問題很多。首先,我們需要解決15個人的衣食住行問題;其次,需要特別注意的是團隊成員的安全問題;最后,還需要完成每天的活動方案等。不過這些問題最終都在老師和團隊成員的不斷努力下一一解決。
我清楚的記得第一天開展的活動是“我的大學生活”,當時是由我代表團隊給高三畢業生講述我們的大學生活。其中令我印象最深刻的是他們當中有一位同學在考完試后準備不繼續學習而出去工作,但在看完我們的大學生活后,他主動找我聊天,從家庭到社會、從學習到生活、從同學到親戚等等,我們聊了很久,后來第二天他就去學校填報志愿了。我只是一個個體,可能我也沒有多大的能力,但是我只希望可以通過我的綿薄之力去幫到其他人。
接下來的兩天我組織團隊成員前往同學們的家里做訪談,在訪談的過程中,我發現他們大多數的孩子都是留守兒童,大多數都是父母在外打工,由爺爺奶奶照看。其中令我難忘的是一名16歲的同學,他的父母在外打工,姐姐在外地上大學,平時的生活全靠自己。據了解,他很早就已經自己燒飯,自己上學,獨來獨往的生活造成了他獨來獨往的性格,后來我們和他的姐姐交流后才知道,他平時不喜歡與別人交流,自己也有自己的想法,夢想是當一名廚師。其實在我看來,他是一個有夢想的同學,但是這樣的學生才需要我們花費更多的時間去關注他們,去了解和改變他們,這才是我們開展活動的意義。
后面我們分別開展了以“愛國主義”為主題的歌唱國歌活動和以“防溺水”為主題的防溺水宣講活動。在歌唱國歌活動中,令我印象深刻的是孩子們對于國歌的敬畏,當志愿者放國歌時,同學們紛紛自覺站起身,我想這就是國歌的渲染力吧!在防溺水宣講活動中,我們注重孩子們的親身體驗。首先,由志愿者向孩子們講述防溺水知識;其次,由志愿者成員向孩子們展示遇到溺水者如何去解決問題;最后,由志愿者帶領孩子們學習急救的方法,并邀請孩子們進行展示。
本次的暑期三下鄉社會實踐活動已經結束了,但我的志愿道路才剛剛開始,在后面的志愿道路中,我一定會懷揣著“愿以無私付青春,造福千萬獻真心。成就莫屬望臉,感動世間眾微塵。”的夢想,在志愿的道路上砥礪前行。(通訊員 匡開勝)
時間:2022-09-02 作者:星火課堂實踐團 來源:自行撰寫 關注:
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