抵達(dá)鄉(xiāng)村后，實(shí)踐團(tuán)首先聚焦產(chǎn)業(yè)調(diào)研。深入田間地頭，與當(dāng)?shù)胤N植戶交流，了解到特色農(nóng)產(chǎn)品[如：有機(jī)草莓、手工竹編等]雖品質(zhì)優(yōu)良，但存在銷售渠道窄、品牌知名度低等問題。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，運(yùn)用新媒體知識(shí)，為農(nóng)產(chǎn)品拍攝宣傳短視頻，設(shè)計(jì)簡約又具鄉(xiāng)土特色的包裝，并搭建線上銷售平臺(tái)，助力拓寬銷路。同時(shí)，積極對接當(dāng)?shù)卣�府與企業(yè)，探討農(nóng)產(chǎn)品深加工合作模式，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提升產(chǎn)品附加值 。

       在文化傳承與建設(shè)方面，實(shí)踐團(tuán)走訪鄉(xiāng)村文化遺跡、拜訪非遺傳承人。針對鄉(xiāng)村文化活動(dòng)匱乏、文化陣地閑置等情況，組織“鄉(xiāng)村文化節(jié)”，設(shè)置民俗表演、手工體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，吸引村民參與，喚醒鄉(xiāng)村文化活力。還協(xié)助村委會(huì)打造“文化長廊”，展示鄉(xiāng)村歷史變遷、民俗故事，讓村民重拾文化自信，也為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展埋下文化伏筆 。

       教育幫扶也是實(shí)踐重點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，開展“趣味課堂”，涵蓋科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外拓展等內(nèi)容，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，建立“云端助學(xué)”機(jī)制，組織城市大學(xué)生與鄉(xiāng)村孩子結(jié)對，通過線上輔導(dǎo)、書信交流，持續(xù)關(guān)注孩子成長。一位留守兒童說：“哥哥姐姐的課很有趣，讓我看到了外面更大的世界，我也想努力學(xué)習(xí)，去看看。”

       此次實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)不僅助力鄉(xiāng)村在產(chǎn)業(yè)、文化、教育等方面邁出發(fā)展新步，也讓成員們深刻領(lǐng)悟鄉(xiāng)村振興的使命與意義。未來，[具體人名]及團(tuán)隊(duì)將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村動(dòng)態(tài)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為長期助力行動(dòng)，讓青春在鄉(xiāng)村振興的熱土上綻放更絢麗光彩，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。