課程伊始，支教團成員翁俊迪通過動畫演示和圖紙輔助，向小朋友們介紹了恒星、太陽系八大行星、衛星等天體的運轉。小朋友們積極參與，利用彩紙和貼紙，按照“離太陽遠近”的順序粘貼八大行星，并用彩筆標注每個行星的“小外號”。小朋友彭亦馨興奮地表示：“貼完這些星星，我感覺自己像小小科學家！不僅記住了順序，還知道火星為什么是紅色的，木星為什么是氣態行星。”

　　課程的另一重點是星座神話與星群軌跡的結合。翁俊迪通過故事串聯星圖，用夜星點亮想象，讓孩子們感受到“星河觸手可及”的奇妙。“3，2，1！出發啦！”小朋友們在“開飛船”的口號聲中，開啟了一次又一次的尋星之旅，探尋星座的科學定義。“太有意思啦，星空的奧妙讓我有了強烈的探索欲！”小朋友徐沐陽幻想著房間里充滿著各種星系。

　　在“星球圖片互動”環節，翁俊迪將八大行星的知識巧妙隱藏，僅留下行星圖片，通過趣味問答激發孩子們的探索熱情，讓“天文知識好玩易學”。展廳里此起彼伏的搶答聲，讓原本晦澀的天文知識化作生動的科學啟蒙。

　　在課程的尾聲，小朋友們將手指向星空，運用所學知識介紹著自己的星座。“開設‘星辰寰宇之旅’科學課堂，是希望激發孩子們對科學的好奇心、探索欲，助力國家‘教育、科技、人才’一體發展。”帶隊老師王宇表示，孩子們手指星辰、用星空自敘，正是支教團成功在孩子們心中播撒科學種子的體現。