在云南省大理州，一場(chǎng)以 “新時(shí)代文明實(shí)踐社科普及志愿服務(wù)” 為核心的紅色文化傳承行動(dòng)正如火如荼地展開。“‘鄉(xiāng)’約盛夏 尋‘紅色’之跡” 弘揚(yáng)和傳承紅色文化志愿服務(wù)項(xiàng)目自 2024 年獲批立項(xiàng)以來，通過線上線下結(jié)合、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的方式，將大理州豐富的紅色資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育載體，讓紅色基因在新時(shí)代青年和基層群眾中煥發(fā)出新的活力。

一、項(xiàng)目啟動(dòng)：新時(shí)代文明實(shí)踐的社科普及新探索

　　作為云南省新時(shí)代文明實(shí)踐社科普及志愿服務(wù)的立項(xiàng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目以團(tuán)中央和團(tuán)省委的暑期 “三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐為切入點(diǎn)，聚焦劍川紅色革命基地，整合學(xué)校與社會(huì)資源，構(gòu)建起 “理論學(xué)習(xí) + 實(shí)踐體驗(yàn) + 成果轉(zhuǎn)化” 的立體化傳播體系。項(xiàng)目通過開設(shè)青馬班專題課程、進(jìn)社區(qū)校地共建等多元形式，旨在讓紅色文化 “活” 起來、“動(dòng)” 起來，成為連接歷史與現(xiàn)實(shí)的精神紐帶。

　　項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以 “探尋紅色文化、傳播革命精神” 為目標(biāo)，招募了一批青年志愿者深入劍川 “紅色陣地群”，包括張伯簡(jiǎn)紀(jì)念館、“四・二” 武裝暴動(dòng)紀(jì)念碑等 7 處愛國(guó)主義教育基地。通過實(shí)地走訪、史料挖掘和人物訪談，志愿者們收集整理了大量圖文影像資料，為后續(xù)的文化傳播奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)實(shí)踐：紅色基因在青年學(xué)子中生根發(fā)芽

　　(一)青馬班：理論與實(shí)踐的深度融合

　　項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)依托暑期 “三下鄉(xiāng)” 實(shí)踐經(jīng)歷，在院級(jí)青馬班開展劍川紅色文化專題宣講。通過講述張伯簡(jiǎn)等革命先驅(qū)的事跡，結(jié)合馬克思主義理論與地方黨史，引導(dǎo)青年學(xué)子從歷史中汲取信仰力量。課程采用 “理論講解 + 案例分析 + 互動(dòng)研討” 模式，學(xué)員們不僅深入了解了劍川紅色文化的歷史脈絡(luò)，更在思想碰撞中深化了對(duì)新時(shí)代青年使命的認(rèn)識(shí)。

　　(二)實(shí)踐成果匯報(bào)：以賽促學(xué)，以學(xué)促行

　　項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在學(xué)校實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)上以 “劍川紅色文化實(shí)踐歷程” 為主題進(jìn)行宣講，通過圖文、視頻和現(xiàn)場(chǎng)講述，生動(dòng)呈現(xiàn)了志愿者們?cè)趧Υǖ恼{(diào)研與學(xué)習(xí)經(jīng)歷。該匯報(bào)獲得校級(jí)團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)，不僅是對(duì)項(xiàng)目階段性成果的肯定，更激發(fā)了全校師生對(duì)紅色文化的關(guān)注與參與熱情。

　　(三)讀書分享與影像宣傳：多維度傳播紅色記憶

　　項(xiàng)目組成員在學(xué)院 “讀書分享會(huì)” 第三期活動(dòng)中，以張伯簡(jiǎn)為切入點(diǎn)，系統(tǒng)宣講了劍川紅色代表人物的生平事跡與精神內(nèi)涵。結(jié)合《白族第一位共產(chǎn)黨員 —— 張伯簡(jiǎn)的故事》等本土紅色教材，分享會(huì)成為青年學(xué)子了解地方黨史的重要窗口。項(xiàng)目組精心制作的專題視頻在學(xué)院晚會(huì)上播放，通過劍川紅色資源介紹與實(shí)踐歷程展示，進(jìn)一步擴(kuò)大了紅色文化的傳播范圍。

三、校外輻射：紅色文化走進(jìn)基層，潤(rùn)澤群眾心田

　　(一)幼兒園宣講：童心向黨，家國(guó)同構(gòu)

　　志愿者們走進(jìn)花園社區(qū)艾比島幼兒園，以 “家國(guó)情懷 + 志愿服務(wù) + 親情關(guān)懷” 為主題，通過互動(dòng)問答、紅色人物介紹及紅色故事宣講，引導(dǎo)幼兒從小樹立民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，將紅色基因的種子播撒在幼小的心靈中。

　　(二)清明節(jié)主題實(shí)踐：銘記歷史，文明傳承

　　紅色文化宣講社科普及志愿服務(wù)隊(duì)面向社區(qū)居民開展 “銘記歷史・緬懷先烈” 講座，通過講述大理本地革命先烈的英勇事跡，結(jié)合清明節(jié)文化內(nèi)涵，引導(dǎo)群眾在祭掃中傳承紅色精神、踐行文明新風(fēng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者還與社區(qū)工作人員共同制作了手工菊花，倡議以綠色、環(huán)保的方式寄托哀思，推動(dòng)移風(fēng)易俗。

四、創(chuàng)新形式：讓紅色文化 “活” 在新時(shí)代

　　結(jié)合大理州的自然與人文資源，項(xiàng)目組設(shè)計(jì)了 “紅色教育” 的行走課程。在周保中將軍紀(jì)念館，通過實(shí)地參觀與情景教學(xué)，深化了青年學(xué)子對(duì) “忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷” 的理解。

五、成效與展望：構(gòu)建紅色文化傳承長(zhǎng)效機(jī)制

　　截至 2025 年 4 月，該項(xiàng)目已累計(jì)開展多場(chǎng)志愿服務(wù)宣講活動(dòng)，覆蓋師生及社區(qū)群眾千余人次。未來，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)拓展紅色研學(xué)線路，開發(fā)更多形式的社科普及活動(dòng)，如 “紅色文化進(jìn)校園”、“非遺技藝中的紅色記憶” 等，進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目的影響力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)將加強(qiáng)與其他高校和社會(huì)組織的交流，探索 “校地共建、資源共享” 的紅色文化傳承新模式，為新時(shí)代文明實(shí)踐社科普及志愿服務(wù)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

　　“‘鄉(xiāng)’約盛夏 尋‘紅色’之跡” 項(xiàng)目不僅是一次紅色文化的探尋之旅，更是一場(chǎng)新時(shí)代文明實(shí)踐的生動(dòng)實(shí)踐。通過青年學(xué)子與基層群眾的共同參與，項(xiàng)目將紅色基因融入社會(huì)實(shí)踐，讓革命精神在傳承中煥發(fā)新生。正如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所言：“我們希望通過這樣的活動(dòng)，讓更多人了解大理的紅色歷史，讓紅色文化成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神動(dòng)力。” 在新時(shí)代的征程中，這支志愿服務(wù)隊(duì)伍將繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)詮釋 “社科普及、文化傳承” 的使命，讓紅色光芒照亮更多人的心靈。(作者：鮑達(dá))