2025年寒假，曲阜師范大學的社會實踐隊伍“泰山影韻”在泰山地區(qū)開展了為期一周的社會實踐活動。隊員們深入體驗和學習泰山皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過一系列實地探訪、互動體驗與藝術(shù)創(chuàng)作，不僅進一步了解了這一獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，也增強了文化保護意識，提升了自身的文化素養(yǎng)。
隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代化的進程，傳統(tǒng)文化的傳承面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承，提升大學生的社會責任感與歷史使命感，曲阜師范大學發(fā)起了此次寒假社會實踐活動。通過此次實踐，隊員們不僅能夠在實踐中學習到更多的傳統(tǒng)文化知識，還能親身參與到泰山皮影戲的傳承與創(chuàng)新中，體會非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的深厚內(nèi)涵。
  “泰山影韻”項目的主題即聚焦于泰山皮影戲的文化傳承。泰山皮影戲，作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其精美的皮影人物和生動的演繹方式，成為了泰山地區(qū)獨具特色的文化瑰寶。通過此次社會實踐，隊員們走進泰山皮影藝術(shù)的發(fā)源地，親身體驗這一藝術(shù)形式，并為其的保護與發(fā)展貢獻力量。
在為期一周的實踐活動中，隊員們參觀了多家皮影戲展示館和藝術(shù)表演場所，聆聽了當?shù)厮囆g(shù)家們的精彩講解，并深入了解了皮影戲的歷史沿革與藝術(shù)特點。
  第一天，隊員們來到泰山皮影藝術(shù)展示館，館內(nèi)陳列著大量的皮影人偶、道具及相關(guān)的文化資料。展示館的工作人員向隊員們詳細介紹了皮影戲的起源、發(fā)展及其在泰山地區(qū)的獨特表現(xiàn)形式。通過現(xiàn)場講解，隊員們了解到了皮影戲這一藝術(shù)形式的歷史淵源，明白了其在民間文化中的重要地位和社會價值。
在這次實踐中，隊員們對皮影戲的藝術(shù)魅力有了更深刻的認識。皮影戲的表現(xiàn)方式獨具特色，演員通過操作皮影人偶，通過燈光投射的方式將人物形象生動地呈現(xiàn)在觀眾眼前。皮影人偶的雕刻精細，角色造型生動傳神，情節(jié)緊湊，節(jié)奏明快。這些獨特的藝術(shù)特征讓隊員們深受啟發(fā)，他們紛紛表示要將這種文化魅力帶回校園，向更多的人傳遞泰山皮影戲的精彩。
除了參觀與學習，隊員們還參與了皮影戲的演出與制作，親身感受了這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。隊員們在專業(yè)皮影藝術(shù)家的指導下，動手制作皮影人偶，體驗了傳統(tǒng)的雕刻與繪畫技藝，并在演出中實際操作這些影偶，參與到皮影戲的表演中。
  第二天，隊員們在泰山皮影藝術(shù)傳承基地，親自操作皮影人偶，嘗試了皮影戲的演繹方式。大家小心翼翼地操控著皮影人偶，隨著情節(jié)的展開，影偶們在白色的幕布上翩翩起舞，栩栩如生。這一過程不僅讓隊員們體驗到了皮影戲的樂趣，也幫助他們更好地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的復雜性和皮影戲表演背后的文化內(nèi)涵。
通過這種親身實踐，隊員們深刻認識到了皮影戲表演的難度和藝術(shù)的精妙。他們不再僅僅是文化的接受者，更是文化的創(chuàng)造者與傳承者。隊員們紛紛表示，只有通過親身參與，才能真正感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的價值和魅力。
  “泰山影韻”社會實踐活動雖然短暫，但它帶給隊員們的文化沖擊和思考卻深遠而持久。通過與泰山皮影戲這一傳統(tǒng)藝術(shù)的親密接觸，隊員們不僅提升了自身的文化素養(yǎng)，也為未來的文化保護與創(chuàng)新積累了寶貴經(jīng)驗。正如皮影戲的舞臺上，影偶隨著燈光的投射生動呈現(xiàn)，隊員們的心靈也在這次社會實踐中被點亮，未來的文化傳承路上，必定會有他們的身影。