在今年九月份，我作為一名學(xué)生教官，參與了24級新生的軍訓(xùn)。我的角色不僅僅是對新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，更是他們初入校園這段時間中重要的引導(dǎo)者和支持者。在那炎炎烈日下，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，我站在訓(xùn)練場上，感受到一種責(zé)任感的沉甸甸壓迫與激勵。新的學(xué)期，新的面孔，新一屆的學(xué)生們懷揣著對未來的無限憧憬，如同待發(fā)的種子，期待著破土而出。
剛開始接手軍訓(xùn)時，我對自己的職責(zé)和任務(wù)感到既興奮又緊張。作為教官，我不僅要教授基礎(chǔ)的軍事技能，如隊列訓(xùn)練、立正、稍息等，還要幫助新生適應(yīng)這種全新的生活方式。剛開始的時候，我過于專注于訓(xùn)練內(nèi)容本身，而忽略了同學(xué)們在適應(yīng)過程中的心理狀態(tài)。大多數(shù)新生對于軍訓(xùn)都抱有期待，但同時也有不少人感到緊張和不安。
在第一次訓(xùn)練時，我注意到一些同學(xué)在集合時顯得有些手足無措。這時，我意識到，單靠嚴(yán)厲的訓(xùn)練并不能達(dá)到預(yù)期效果。于是，我開始反思自己的教學(xué)方式，決定調(diào)整策略，讓訓(xùn)練變得更具包容性和趣味性。
隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，我逐漸認(rèn)識到溝通的重要性。許多同學(xué)在訓(xùn)練中有各種問題和困惑，他們希望能在訓(xùn)練之余和我進(jìn)行更多的交流。在一次訓(xùn)練中，我注意到有幾位同學(xué)在走齊步的時候，手?jǐn)[動的高度和姿勢都不太正確。有的同學(xué)手臂擺動得過高，造成了身體的緊張感；而有的同學(xué)手臂則擺動得過低，顯得不夠整齊。許多同學(xué)在訓(xùn)練中感到困惑，甚至有的同學(xué)表示：“我不知道自己的手?jǐn)[得對不對，有時候我覺得自己在走得很奇怪。”
為了幫助他們解決這些問題，我決定直接在訓(xùn)練中當(dāng)面糾正他們。我走到第一位同學(xué)身邊，輕聲說道：“你的手臂擺動得有點高，試著放松一下，讓手臂自然擺動在胸部高度。這樣會讓你看起來更整齊，也會更加放松。”接著，我示范了正確的手臂擺動，確保他能看到具體的動作。
在糾正每位同學(xué)時，我都保持耐心，并鼓勵他們多加練習(xí)。經(jīng)過幾輪的訓(xùn)練，我不斷巡視，逐一觀察他們的動作，并給予即時反饋。漸漸地，大家在齊步走時的手?jǐn)[動都有了明顯的改善，手臂的高度也更加協(xié)調(diào)。
通這種溝通的方式讓我與同學(xué)之間建立了更深的信任關(guān)系，也讓整個訓(xùn)練氛圍變得更加積極向上。 
在訓(xùn)練中，突發(fā)狀況總是不可避免。天氣變化、同學(xué)的身體狀況不佳，甚至是設(shè)備故障等，都可能影響訓(xùn)練的進(jìn)展。起初，我常常因為缺乏預(yù)見性而手忙腳亂，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃受到影響。經(jīng)過幾次這樣的經(jīng)歷，我意識到，作為教官，必須具備靈活應(yīng)變的能力。
為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我開始制定備用計劃，無論是天氣突變還是同學(xué)的突發(fā)情況，我都會提前考慮可能的應(yīng)對策略。我學(xué)會了在訓(xùn)練中隨時觀察同學(xué)們的狀態(tài)，及時調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保大家都能在安全的情況下進(jìn)行訓(xùn)練。
這種靈活的應(yīng)變能力不僅提高了我的組織能力，也讓我在處理突發(fā)事件時更加從容。每當(dāng)遇到問題，我都會冷靜分析，尋找解決方案，而不是慌亂應(yīng)對。這樣的轉(zhuǎn)變讓我明白，優(yōu)秀的教官不僅需要計劃性，還需要在實際操作中具備應(yīng)變能力。
隨著軍訓(xùn)的深入，我也逐漸意識到自己在教學(xué)風(fēng)格上的轉(zhuǎn)變。我開始從嚴(yán)肅的教官轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�更具親和力的指導(dǎo)者。我會在訓(xùn)練中給予他們積極的反饋，鼓勵他們展現(xiàn)自己的長處，同時也適時給予建議，幫助他們改進(jìn)不足。在每一次的挑戰(zhàn)中，我都在不斷提升自己的能力，同時也在幫助同學(xué)們克服困難，成長為更好的自己。
總結(jié)這段軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我意識到，成長的過程是雙向的。在幫助同學(xué)們成長的同時，我也在不斷反思和提升自己。這段經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，作為一名教官，不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更要擁有良好的溝通能力、靈活的應(yīng)變能力以及真誠的關(guān)懷態(tài)度。無論是在教學(xué)中還是在生活中，這些能力都是我未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
未來，無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，我都會將這些寶貴的經(jīng)驗銘記于心，不斷進(jìn)步，努力成為更好的自己。在這個過程中，不僅是同學(xué)們在成長，我也在他們身上學(xué)到了很多，這是我作為教官最珍貴的收獲。