“走進鄉土中國深處，才能深刻理解什么是實事求是，怎么去聯系群眾，青年人就要‘自找苦吃’。”近日，為積極響應號召，江南大學理學院 “藍階梯”鄉村振興實踐團第三次跨越千里，奔赴鄉約，在貴州省從江縣開展為期兩周的支教與調研活動，聚焦教育振興、人才振興、產業振興、文化振興，讓青春之花在基層一線綻放。
 
支“江”歷程：扶智又扶志，青春獻新禮
藍階梯團隊成員秉持“厚重數理，博學至新”的院訓精神，細致鉆研凝練，精心打造共25節精彩紛呈的支教課堂，旨在為學生打開學科知識的窗口，挖掘學生內心自尊自強的決心。
開設的課程門類豐富，特色突出。數學、物理、化學、生物、計算機基礎、人工智能等門類齊全的理工科課程，引領同學們沉醉于科學與知識的魅力中；扎染、辯論會、五子棋、足球比賽等形式多樣的動手實踐課堂，促進學生的全面發展，達成素質教育；紅色故事會、人生拍賣會、思想政治教育、“啟迪之旅”等信仰公開課，將思想引領和學理性相結合、灌輸性和啟發性相結合、顯性教育和隱性教育相結合落到實處，啟迪學生們的思想和精神，寄語其爭做“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”。
在課余閑暇時間里，支教組的成員們不再拘泥于老師角色，搖身一變成為孩子們的師兄師姐，通過分享自己的心路成長歷程，為即將面臨中考的學生排憂解難，作為學生成長道路上的引領者和全面發展的促進者。藍階梯的成員以社會實踐為窗口，助力鄉村孩子們邁向更加廣闊的天地。
 
“布”可思議，“籃”以置信：特色經濟的新格局
從江縣坐落于黔東南州與廣西桂林的交界處，素有“神秘從江”之稱，其地處偏遠，缺乏支柱型產業，至今仍是國家160個重點幫扶縣之一。為更好探尋當地經濟困境，尋求經濟發展出路，團隊采樣多地，先后前往榕江縣、剛邊壯族鄉等周圍地區，從中提取、借鑒成功經驗。
在榕江縣，團隊從互聯網火爆的“村超”話題切入，圍繞比賽場地展開調研，范圍主要針對附近小吃攤位、民宿酒店以及娛樂場等場所，采訪對象包括游客以及相關的工作人員，從他們的口中還原村超火爆的起因和當地面貌的巨大改變；于壯族鄉，團隊深入記錄跳水節的民族特色，采訪前來拍攝的攝影協會成員，調研當日開展的農特產品購銷訂單簽訂儀式，從種種方面一窺使得當地日漸知名、游客數量激增的發展模式。
返回調研主陣地，團隊以支教學校下江中學為圓心，覆蓋周圍大小商鋪、街坊、鄰里，從當地衣食住行等方面走進下江生活，展開多層次多角度采訪，力求成為當地居民生活的傾聽者、見證者和傳播者，成為當地民眾的“傳聲筒”，傳遞他們的需求和反饋，更好地為當地發展獻言獻策。由于當地為少數民族聚居地，團隊據此以特色民族服飾為調研線索，對下江鎮所有服飾店鋪進行走訪，通過與手藝傳承人對話，調研組成員們感受著一針一線的傳統手藝對一家一戶百姓生活的“有形”力量。
團隊四次走訪一家大型苗族服飾染布店，從其成功的經營發展經驗中尋找普適性發展路徑。經采訪得知，制衣的全流程的機械化水平較高，且店主善用網絡平臺，收獲數百萬粉絲，售賣規模與范圍十分可觀。由此可見，“善用互聯網時代網絡平臺”是當地傳統手藝和產業發展的新道路。
此外，團隊對當地的黨群服務中心也開展了調研。正值下江鎮第三屆“和美城鄉，紅色濱江”籃球聯賽舉辦，隊員有幸采訪了下江鎮下江社區黨支部書記鄒松桃，她向團隊介紹了比賽的多屆籌劃、組織以及開展，也反映了每個階段中的諸多困難。團隊也根據調研結果向鄒書記建言，如借鑒鄰縣榕江“村超”的經驗，立足于從江當地特色開展賽事，突出當地民族文化與傳統風情，有效對其進行創造性轉化、創新性發展。
同時，考慮到少數民族聚居因素，團隊以推廣普通話為實踐任務之一，在支教中設立推普課程，使用普通話教學；在當地以紙質+電子調查問卷的形式調研推普情況，走訪過程中積極宣發推普知識手冊，采訪中全部使用普通話溝通，處處體現講好普通話的重要性，提高居民對普通話的重視程度，努力避免讓語言成為阻礙經濟發展的一大難題。
 
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎。”身為新時代青年，“藍階梯”鄉村振興實踐團成員們重任在肩。在一次次田間地頭的調研采訪中，在一趟趟街坊鄰里的走訪交流間，成員們深刻體悟“既要‘身入’基層，更要‘心到’基層”的真諦。展望未來，團隊將繼續懷揣熱忱，筑夢前行，以青春之力續寫鄉村振興實踐新篇章！