鄉(xiāng)育鄉(xiāng)伴，經(jīng)彩一夏：支教活動點亮茅田小學(xué)
        7月10日-15日，武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院“鄉(xiāng)育鄉(xiāng)伴，經(jīng)彩一夏”志愿服務(wù)隊走進建始縣茅田小學(xué)，開展“七彩假期”支教活動。教室的課桌上，擺放著孩子們創(chuàng)作的色彩斑斕的畫作，每一筆每一畫都透露出他們對世界的純真理解和無限想象。這些作品不僅展示了他們心中的五彩夢想，更為舉辦的“七彩假期”支教活動拉開了精彩的序幕。
步入課堂，心靈啟航
        支教隊員楊天賜在課堂中的時候發(fā)現(xiàn)黃宏揚小朋友在心愿便利貼上寫下了“我想為媽媽畫一幅畫”的愿望，但是卻一直猶豫，無法動筆。楊天賜耐心地詢問小朋友想要如何繪畫，黃宏揚想了片刻，娓娓道來，他描述著媽媽的眼睛，像星塵一樣明亮，講述著媽媽的笑容，仿佛可以融化冬日的寒冷，楊天賜手中筆尖輕觸紙面，隨著孩子的敘述勾勒出一副初步的輪廓，黃宏揚的小手也不知不覺模仿起楊老師的動作，開始嘗試著添加細節(jié)，最終孩子的愿望成功達成，他們共繪了一張小朋友心中母親的畫像。

       在支教隊員們的組織下，孩子們參與了“共建公約”、“愛好自畫像”、“心愿便利貼”和“紙飛機放飛夢想”等一系列活動。在這些活動中，孩子們迫不及待地舉起小手參與，興致勃勃地創(chuàng)作一幅又一幅畫作，并在便利貼上真誠地寫下一個又一個心愿。這些互動游戲不僅令現(xiàn)場氣氛升溫，也讓支教隊員們與孩子們之間建立了深厚的友誼。
紅色逐夢，復(fù)興歌響
     “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……” 這稚嫩而清脆的歌聲從教室中悠揚傳出，原來是支教隊員楊天賜正在教授孩子們唱《共產(chǎn)主義接班人》。

         從家鄉(xiāng)到祖國，從紙筆到心中，通過“復(fù)興紅”課程，孩子們的心中種下了一顆對紅色文化的種子。在“畫畫我的家鄉(xiāng)”活動中，孩子們用鉛筆描繪出各自心中的家鄉(xiāng)景象；一幅幅畫作拼湊起他們眼中那多彩的祖國。在支教隊員的鼓舞下，學(xué)生們踴躍上臺，分享自己的家鄉(xiāng)畫面，將無數(shù)小家匯聚成了我們共同的大國。

     “我知道黨旗是由鐮刀和錘頭組成的！”當介紹到紅色旗幟時，劉齊琪小朋友興奮地舉手說道。在紅色知識課堂上，支教隊員程佳慧詳細地向孩子們介紹了我國的紅色旗幟——黨旗、軍旗、五星紅旗等，并解釋了它們的特征與歷史由來，讓這些象征性的標志深深地刻在孩子們的心中。
安全教育，守護成長
        為了讓孩子們掌握必要的安全知識，支教隊員們精心策劃了一系列實踐活動。在防溺水安全教育課上，支教隊員余愛婷扮演成一位不慎落水者，向孩子們求救：“我溺水了，快救救我呀！”面對這種緊急情況，三年級的楊鑫宇小朋友展現(xiàn)了課堂上所學(xué)，他沒有貿(mào)然跳水救人，而是冷靜地評估了自己的救援能力，選擇了大聲呼救并尋找成人幫助，體現(xiàn)了正確的應(yīng)對方式。而在交通安全教育的環(huán)節(jié)中，孩子們齊聲高唱《交通安全歌》：“交通法，要記住，過路口，別亂闖……”朗朗上口的旋律，清晰明了的指令幫助孩子們快速掌握交通安全的要點。支教隊員楊熙通過圖像匹配教學(xué)，讓孩子們判斷圖片中小朋友的行為是否正確，以此判斷孩子們的掌握程度。同時他還強調(diào)了遵守交通規(guī)則的重要性，呼吁孩子們在出行時有意識的保護好自己。

         針對校園霸凌問題，支教隊員進行了心理健康教育，他們向孩子們詳細講解了校園霸凌的危害，教授自我保護的策略和方法，并強調(diào)了尋求幫助的重要性。這些課程旨在重視兒童的心理健康，為他們營造一個充滿安全和包容的成長環(huán)境。
      “我們銘記期望與囑托，不負青春韶華，讓理想在支教中凈化升華，讓青春在志愿服務(wù)中絢麗發(fā)光。”這是支教隊員夏敬旭在出征儀式上莊重的誓言，也代表了“鄉(xiāng)遇鄉(xiāng)伴，經(jīng)彩一夏”志愿服務(wù)隊的核心理念與神圣使命。這次活動承載著深遠的意義，它不僅幫助參與者積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)未來潛能，強化團隊協(xié)作，推動自我反思，還促進了文化交流與理解，同時也為當?shù)睾⒆觽儙�來更加廣闊的學(xué)習(xí)視野和更多的可能性。