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社區(qū)教育疏通城市毛細(xì)血管,破解協(xié)同育人新難題

發(fā)布時間:2024-08-23 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人成效事關(guān)人才培養(yǎng)工作全局,事關(guān)教育、科技、人才協(xié)同融合發(fā)展大局。為努力做好“家校社“協(xié)同育人新難題的參與者、貢獻(xiàn)者、破局者,更好探索學(xué)校啟智潤心、家庭同向共驅(qū)、社區(qū)有力托舉“融起來”的協(xié)同機(jī)制,探索蘇州打造“青年發(fā)展型城市”的社區(qū)力量,7月29日至8月7日,蘇州大學(xué)十六字箴言踐行小隊(duì)成員前往蘇州市金閶街道開展以“家校社”協(xié)同育人探究為主題的實(shí)踐活動,明確“家校社”三方協(xié)同育人全貌。
不負(fù)所“托”:青少年社區(qū)暑托班成為暑期好“趣”處
7 月 29 日上午九點(diǎn),實(shí)踐團(tuán)到達(dá)中街路黨群服務(wù)中心,在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下與暑托班的20多名學(xué)生一同前往蘇州市中醫(yī)博物館,了解蘇州中醫(yī)藥發(fā)展的歷史,開啟了一場別開生面的知識探索之旅。在沉浸式體驗(yàn)與深度訪談中,實(shí)踐團(tuán)成員全面了解了暑托班的基本情況,近距離洞察社區(qū)教育內(nèi)嵌于青少年成長過程的重要影響。
 
圖1 社區(qū)青少年正在參觀蘇州中醫(yī)博物館
8月7日,團(tuán)隊(duì)成員謝伊銘、李飛揚(yáng)、俞開顏、王奕菲于彩虹社區(qū)調(diào)研暑托班開展情況。社區(qū)青少年們在戲曲老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蘇州評彈,保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時也豐富了青少年的暑期生活,促進(jìn)了青少年的身心成長。
破解協(xié)同育人新難題,打造“家校社”新樣態(tài)
實(shí)踐期間,實(shí)踐團(tuán)對社區(qū)青少年、家長與社區(qū)工作人員先后進(jìn)行了多次深度訪談,探索更多社區(qū)教育的側(cè)面。
 
圖2 實(shí)踐團(tuán)成員對社區(qū)青少年進(jìn)行訪談

圖3 實(shí)踐團(tuán)成員對社區(qū)工作站工作人員進(jìn)行訪談
在與社區(qū)工作人員的訪談中,實(shí)踐團(tuán)成員就社區(qū)教育開展情況及家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人的重要意義、現(xiàn)實(shí)困難、實(shí)踐進(jìn)路等進(jìn)行了全面而深入的探討,勾畫了更加全面的“家校社”協(xié)同育人圖景。
“鯤鵬擊浪從茲始“,實(shí)踐小隊(duì)將以此次調(diào)研為基礎(chǔ),持續(xù)探索不斷提高家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人成效的破局之道,形成能推廣、可復(fù)制的“金閶經(jīng)驗(yàn)”,為以更高站位、更大視域推進(jìn)“家校社”協(xié)同育人工作不懈奮斗。
 
圖4.實(shí)踐團(tuán)成員合照
作者:王奕菲 李飛揚(yáng) 謝伊銘 來源:蘇州大學(xué)
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