7 月 13 日，陽光熾熱而燦爛，我作為煙育菏夢實踐團隊的一員，懷著既緊張又激動的心情，開啟了這場意義非凡的支教征程。對于我而言，這一天的重點是為孩子們帶來生動有趣的數學課。
清晨，陽光灑在校園的操場上，孩子們背著書包，眼中滿是期待地走進教室。我深知自己肩負著重大的責任，因為這是他們獲取知識、開拓視野的重要時刻。
當數學課的鈴聲響起，我的心跳不由自主地加快。站在講臺上，望著那一雙雙充滿好奇和渴望的眼睛，我深吸一口氣，開始了我的教學。為了讓抽象的數學概念變得具體易懂，我做了精心的準備。
在講解分數乘法運算時，我以分配蛋糕為例。假設一個蛋糕被平均分成了幾份，然后要分給幾個小朋友，通過這樣具體的場景，讓孩子們直觀地理解乘法在分數運算中的意義。孩子們緊緊地盯著我手中的“虛擬蛋糕”，小腦袋瓜飛速運轉，努力跟上我的思路。他們時而皺眉思考，時而眼睛一亮，仿佛在知識的海洋中找到了珍貴的寶藏。
概率的課程對孩子們來說稍顯復雜，但我拿出一個神秘的小盒子，晃動時發出的聲響瞬間勾起了他們的好奇心。大家一起合作，進行小球抓取概率的實驗。每個孩子都積極參與，認真記錄著實驗數據，計算著概率。當最終得出正確結果時，他們臉上洋溢的喜悅和自豪讓我深感付出的一切都是值得的。
在教學過程中，我不僅關注知識的傳授，更注重引導孩子們的思維方式。每當他們遇到難題，我都會耐心地引導他們一步步思考，幫助他們克服困難。看到他們在我的引導下逐漸掌握知識，那種滿足感難以言表。
作為助教參與其他課程時，我也感受到了不同學科的魅力和孩子們的熱情。英語課上，孩子們大聲朗讀單詞的清脆聲音充滿了整個教室，他們積極參與游戲，競爭意識被充分激發；古詩課上，他們聲情并茂地朗讀，仿佛與古人進行著心靈的對話，感受著中華文化的博大精深；杯子舞課上，孩子們歡快的笑聲和杯子的碰撞聲交織在一起，構成了一曲美妙的樂章。他們在學習新技能的過程中，不僅鍛煉了節奏感和協調能力，更培養了團隊合作精神。
一天的課程結束后，望著孩子們意猶未盡地離開教室，我的心中滿是感慨。這一天，我經歷了緊張和不安，但更多的是收獲了喜悅和滿足。
緊張，是因為擔心自己的教學方法不夠生動，無法吸引孩子們的注意力，擔心自己不能清晰地解答他們的問題。然而，當我看到孩子們積極參與課堂互動，高高舉起的小手，專注的神情，我知道我的努力得到了回報。
激動，則是源于能夠將自己所學的知識傳授給這些可愛的孩子們，能夠看到他們在數學的世界中探索和成長。每當他們成功解決一個數學問題，那種成就感不僅屬于他們，也屬于我。這種成就感就像一顆種子，在我心中生根發芽，讓我更加堅定了從事教育事業的決心。
這次支教經歷讓我深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的陪伴和成長的引導。孩子們那對知識的渴望和對未來的憧憬，讓我更加堅定了自己的信念。我要成為他們成長道路上的引路人，幫助他們開啟知識的大門，走向更廣闊的世界。
在未來的日子里，我會繼續努力，不斷提升自己的教學能力，為孩子們帶來更多有趣、有用的數學知識。我會探索更多生動的教學方法，讓每一個孩子都能在輕松愉快的氛圍中學習數學，愛上數學。我相信，這段支教經歷將成為我人生中最寶貴的財富，激勵我在教育的道路上不斷前行，為更多孩子點亮求知的明燈。
通訊員 何繼濤