漢字，是一種語(yǔ)言表達(dá)的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。7月10日上午9時(shí)，華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委青燁隊(duì)在清遠(yuǎn)市連南民族高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)“歪歪扭扭，圖畫文字”漢字文化教育課程，本課程共二課時(shí)，由文教組Dabby老師——戴福馳擔(dān)任主講員，共同在漢源的知識(shí)海徜徉。

課程伊始，主講員從“漢字拼音化”的爭(zhēng)辯出發(fā)——“為識(shí)字率的提高，我們做過(guò)什么？”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于漢字與拼音的使用情況，從而激發(fā)同學(xué)們探究漢字起源的興趣。

課程來(lái)到極具探索奧妙的漢字的起源和性質(zhì)，主講員通過(guò)介紹實(shí)物記事、圖畫記事、刻畫符號(hào)等原始記事方法，同學(xué)們雖然對(duì)這樣專業(yè)的文字學(xué)知識(shí)較為陌生，但更增添了他們的求知欲，積極參與課程，隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)。同學(xué)們從好奇到探索，打開(kāi)文字學(xué)的魅力大門。

溯漢字之源，激學(xué)字之興趣。溯漢字之源，解漢字之奧秘。主講員沿著歷史演化的脈絡(luò)講解原始文字向成熟文字過(guò)渡的階段性特征，能夠讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到漢字誕生的過(guò)程，增進(jìn)對(duì)漢字歷史和文字學(xué)知識(shí)的了解。

第二課時(shí)，同學(xué)們收到特別的“禮物”——陶藝活動(dòng)的工具、手冊(cè)以及材料，主講員向大家講解仿作陶藝文物的要領(lǐng)，將漢字與陶藝相結(jié)合,把漢字本身所具備的字形與字意和它所內(nèi)涵的文化元素和陶藝造型語(yǔ)言相結(jié)合。

漢字是中華民族的智慧結(jié)晶，從產(chǎn)生開(kāi)始，除了實(shí)用價(jià)值之外，就具有藝術(shù)審美價(jià)值。同學(xué)們不僅可以了解不同階段的文字的特征的原因，深入理解文字學(xué)知識(shí)，同時(shí)可以增加對(duì)陶藝制作的了解，提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

《關(guān)于規(guī)范使用漢字的倡議》指出，漢字是傳承中華文明的重要載體，是中華文化的根，是最具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)。希望每一位同學(xué)們都能穿越時(shí)空，在一筆一劃間學(xué)習(xí)中國(guó)文字的發(fā)展演變史，領(lǐng)悟漢字之蘊(yùn)，領(lǐng)略漢字之美。