一簇火苗，星星之火可以燎原；一個政黨，風雨兼程砥礪前行；一個思想，中國革命煥發生機；一個時代，披荊斬棘追尋光明。“追紅憶紅，感紅悟紅”我們的“戎軍”實踐隊正是為了追尋這一抹紅色印記背后所承載著的、人民心中銘記著的、歷史長河中流淌著的紅色精神，并希望將其在社會主義建設的新時代煥發新的生機與活力而成立的。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐隊四處拜尋探訪，真實感受紅色足跡。
第一站：霍山縣烈士墓園
霍山是紅軍的故鄉、革命的搖籃。土地革命戰爭時期，這里爆發了創建鄂豫皖根據地三大武裝起義之一的“六霍起義”，霍山在安徽革命斗爭史上創下了“四項第一”；抗日戰爭時期，新四軍第4支隊在霍山組建，發生在霍山的鹿吐石鋪戰斗，殲滅日軍1370余人；解放戰爭時期，我軍中原突圍在霍山清風嶺磨子潭兩戰兩捷，勝利完成千里突圍戰略任務。在革命戰爭年代，霍山先后有6萬英雄兒女為國捐軀，占當時全縣人口的四分之一。
霍山烈士陵園位于霍山縣城西南部。為緬懷先烈，教育后人，陵園于1986年始建，占地面積18萬平方米，建有入口人工瀑布、革命史記墻、歷史豐碑柱、大別山革命英雄群雕、大別山革命史浮雕墻、舒傳賢烈士雕塑、烈士墓區、紅色碑廊、六霍起義紀念亭、傳賢亭、淠西亭等。陵園是全國紅色旅游經典景區、安徽省省級烈士紀念設施保護單位、安徽省愛國主義教育基地。
一簇火苗，星星之火可以燎原；一個政黨，風雨兼程砥礪前行；一個思想，中國革命煥發生機；一個時代，披荊斬棘追尋光明。“追紅憶紅，感紅悟紅”我們的“戎軍”實踐隊正是為了追尋這一抹紅色印記背后所承載著的、人民心中銘記著的、歷史長河中流淌著的紅色精神，并希望將其在社會主義建設的新時代煥發新的生機與活力而成立的。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐隊四處拜尋探訪，真實感受紅色足跡。
第一站：霍山縣烈士墓園
霍山是紅軍的故鄉、革命的搖籃。土地革命戰爭時期，這里爆發了創建鄂豫皖根據地三大武裝起義之一的“六霍起義”，霍山在安徽革命斗爭史上創下了“四項第一”；抗日戰爭時期，新四軍第4支隊在霍山組建，發生在霍山的鹿吐石鋪戰斗，殲滅日軍1370余人；解放戰爭時期，我軍中原突圍在霍山清風嶺磨子潭兩戰兩捷，勝利完成千里突圍戰略任務。在革命戰爭年代，霍山先后有6萬英雄兒女為國捐軀，占當時全縣人口的四分之一。
霍山烈士陵園位于霍山縣城西南部。為緬懷先烈，教育后人，陵園于1986年始建，占地面積18萬平方米，建有入口人工瀑布、革命史記墻、歷史豐碑柱、大別山革命英雄群雕、大別山革命史浮雕墻、舒傳賢烈士雕塑、烈士墓區、紅色碑廊、六霍起義紀念亭、傳賢亭、淠西亭等。陵園是全國紅色旅游經典景區、安徽省省級烈士紀念設施保護單位、安徽省愛國主義教育基地。
走出英雄山烈士陵園，在同一片天空下，回首仰望，大家的心情久久不能平復。不忘初心，方得始終，即使炮聲已遠、硝煙已散，前進的號角依然在回蕩。新思想引領新時代，新使命開啟新征程。通過這次短暫而又深刻的參觀學習，全體成員深刻感悟到革命先烈不怕犧牲、勇敢無畏的的高尚精神，進一步堅定了理想信念和初心使命。作為新時代的退役青年，紛紛表示將繼承和發揚革命先烈遺志，賡續紅色血脈，傳承紅色基因，汲取奮進力量，沿著革命先烈的足跡接續奮斗，為實現民族偉大復興、為推動社會發展做出新的更大貢獻！
第二站：前往社區走訪烈士家屬以及退伍老兵
學生們同他們面對面親切交談，嘮一嘮家常，傾聽他們的心聲，詳細了解他們的身體狀況、家庭生活情況，認真仔細聆聽了老兵們和烈士親屬的從軍經歷和先進事跡，與他們一起憶往昔、談今朝、話未來。鼓勵他們退伍不褪色，繼續發揚軍人優良品格，助力發展建設。
本次慰問活動，不僅讓退役軍人及烈屬，還有退伍老兵感受到黨和政府的關懷，更是大力弘揚軍愛民、民擁軍的優良傳統，不斷提升退役軍人的獲得感、幸福感、榮譽感，讓廣大退伍軍人以更加飽滿的精神狀態和昂揚向上的精神風貌，為國家建設發展再立新功。
第三站：參觀霍山縣消防站
為進一步了解消防員的工作環境，增強對消防員這一份特殊職業的欽佩之情，安徽醫科大學“戎軍”暑期社會實踐團來到消防站參觀。大家帶著激動的心情走進了霍山縣消防救援站，和消防員進行了一次“零距離”的接觸，體驗了一次原汁原味的消防研學。
此次參觀霍山縣消防站活動是一次特殊的職業體驗。在體驗中，隊員們不僅增長了消防安全知識，更加理解了消防員工作的艱辛，在與消防員交流中，學習消防戰士忠誠守紀、勇敢堅毅的優秀品質。 歲月靜好，是因為有人替我們負重前行。警鈴響起，消防員迅速披上戰甲登上戰車；大火燃起，消防員義無反顧地沖向濃煙與烈焰，感恩有他們，守護我們的平安，致敬我們的英雄——“火焰藍”！
暑期社會實踐就讓隊員認識社會、服務社會、鍛煉自我。這次社會實踐，使隊員們認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了學習與報國熱情。此次暑期社會實踐不但培養了理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，也磨練了堅強的意志，實現了社會實踐過程中服務社會、鍛煉成才”的目標。