健康是促進人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。為響應(yīng)“健康中國”建設(shè)的號召，發(fā)揮專業(yè)所長，努力發(fā)揮高校在社會服務(wù)、輿論引導(dǎo)、公共外交等方面的作用，立足健康文化傳播、健康科普宣傳，打造文化傳播陣地，弘揚新時代健康文化。

電子科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科研育人“腦智明珠”計劃的學(xué)員和國際基因工程機器大賽（iGEM）隊員們聯(lián)合組成腦智明珠實踐隊，融合該校生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)�業(yè)特色，從“環(huán)境健康”和“心理健康”兩個現(xiàn)代健康的維度，向公眾傳遞科學(xué)魅力，普及科學(xué)知識，在這個暑假，用實際行動為生命科學(xué)科普聚能助力。   
 
7月24日至25日，實踐隊走進成都市的社區(qū)與康養(yǎng)中心開展了一系列生命科學(xué)科普活動，通過腦健康知識課堂、生命科學(xué)趣味手工課、合成生物學(xué)技術(shù)展覽、老年人腦老化游戲設(shè)備體驗等活動，以寓教于樂的方式向公眾講解生命科學(xué)與健康知識。
實踐隊走進成都市溫江區(qū)永寧街道杏林社區(qū)，針對社區(qū)暑期托管班不同年齡段的孩子們開設(shè)了豐富多樣的趣味課堂。

杏林社區(qū)“杏好有你鄉(xiāng)村兒童之家”

“情緒知多少”腦科學(xué)科普課堂帶小朋友們認識情緒和大腦的奧秘，從而了解情緒對人們心理健康的重要性，讓小朋友在游戲和互動思考中學(xué)習(xí)腦科學(xué)知識，認識情緒的腦機制，解答小朋友們關(guān)于腦科學(xué)知識的疑問，鼓勵他們積極思考，在生活中“愛腦、用腦、護腦”；“小小園丁手工課”讓小朋友們在動手制作紙?zhí)倩ǖ倪^程中感受生命的絢爛多姿從而更加珍惜生命、熱愛生活。

實踐隊為社區(qū)兒童開設(shè)腦科學(xué)科普課堂

紙?zhí)倩ㄊ止ふn帶領(lǐng)小朋友們在動手中感受生命的多姿多彩

實踐隊在社區(qū)舉辦合成生物學(xué)技術(shù)成果展覽，讓小朋友們能夠跟隨隊員的講解，了解合成生物學(xué)在“能源”和“環(huán)境”方面的價值貢獻，向小朋友們播撒“用科技守護環(huán)境健康”的思想種子；“小小科學(xué)家——合成生物學(xué)頭腦風(fēng)暴”鼓勵小朋友積極思考，大膽提出應(yīng)用合成生物學(xué)技術(shù)對環(huán)境健康問題進行改造的奇妙想法。
此外，在中國“腦計劃”如火如荼開展的時代背景下，人口老齡化的社會矛盾逐漸凸顯，社會養(yǎng)老負擔加大，由“腦老化”所引發(fā)的健康問題帶來的社會負擔日益加劇。

為增進公眾對腦科學(xué)知識的了解，關(guān)注腦健康問題，及時通過科學(xué)的方法進行腦養(yǎng)護，讓更多人能夠“認識腦、關(guān)注腦、保護腦”，腦智明珠實踐隊走進坐落于成都市溫江區(qū)的太保家園·成都國際頤養(yǎng)社區(qū)，為這里的老年人開設(shè)腦健康知識講座，向長輩們解釋關(guān)于腦老化與腦疾病之間的知識誤區(qū)，邀請長輩們體驗由電子科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院腦-器交互團隊開發(fā)的老年腦訓(xùn)練電子游戲，提高對老年腦健康問題的重視，在日常生活中通過適度的體育鍛煉和科學(xué)的認知訓(xùn)練養(yǎng)護大腦，促進“科研與科普雙向奔赴”。

實踐隊員帶老年人體驗?zāi)X老化游戲訓(xùn)練設(shè)備

在一系列生命科學(xué)科普活動中，腦智明珠實踐隊的同學(xué)們將知識與科技帶出“高校”，帶進“社區(qū)”，將科學(xué)知識以生動形象的語言將知識傳遞給廣大社區(qū)群眾，呼吁群眾關(guān)注環(huán)境健康，關(guān)注身心健康，為傳播科學(xué)文化知識、營造良好科學(xué)文化氛圍持續(xù)貢獻力量。