今天我們安排了去兩個(gè)學(xué)生家中家訪。
我和五年級(jí)班主任和一干人等去了五年級(jí)班長的家里，她給我們發(fā)定位，我們跟著定位走到了他家門口，她媽媽出來接我們，讓我們到樓上客廳坐下，他家還有一個(gè)三歲的弟弟，特別可愛，學(xué)生拿來了水和西瓜招待我們，不久我們進(jìn)入正題，開始詢問學(xué)生在家中表現(xiàn)什么樣、有沒有除了上課以外的興趣愛好、對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)業(yè)有沒有什么壓力、對(duì)我們支教團(tuán)有沒有什么建議。我們之所以選這個(gè)孩子就是因?yàn)樗�在班�?jí)中比較聽話懂事，上課認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題，還是班級(jí)的班長，在之間的班級(jí)生活中還幫著班主任管理班級(jí)。學(xué)生家長說孩子在家中沒有什么問題，作業(yè)可以及時(shí)完成，有時(shí)還會(huì)做一些家長安排的課后作業(yè)，就是自從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語之后，英語成績有點(diǎn)不好，我們寬慰她，英語在初中一年級(jí)還會(huì)在重新學(xué)一遍，小學(xué)學(xué)習(xí)英語只是淺打一下基礎(chǔ)，但不可否認(rèn)英語在這幾科中的確很重要，還是要好好學(xué)習(xí)英語，不要偏科。她在周六周日還會(huì)去學(xué)習(xí)畫畫和鋼琴，培養(yǎng)孩子的課外興趣，她畫畫還是挺不錯(cuò)的，這一點(diǎn)五年級(jí)美術(shù)老師可以證明。再聊了一會(huì)之后我們就決定去往下一家了，但學(xué)生家長還是堅(jiān)持讓我們把桌子上的西瓜吃完才讓我們走，我們都被這種好意所感動(dòng)。
大約九點(diǎn)多從第一家中出來，用導(dǎo)航接著去下一家，但中間卻出現(xiàn)了小插曲，我們跟著導(dǎo)航走還走錯(cuò)了，第一時(shí)間聯(lián)系了那個(gè)學(xué)生，并根據(jù)我們的直覺繼續(xù)找，最終還是學(xué)生和學(xué)生家長一起出來接我們，在第二家中聊了一會(huì)兒學(xué)生姐姐的問題，由于這個(gè)學(xué)生的姐姐今年大二，向我們?cè)儐柫撕枚嚓P(guān)于選課、高考報(bào)志愿等問題。我們還是同樣的問題，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生也喜歡畫畫和手工之類的，還向我們展示了他的作品，她也在完成學(xué)校布置的作業(yè)之外也在做一些練習(xí)題。她卻沒有報(bào)鋼琴之類的興趣班，在上語文閱讀類的課，我們表示贊同。
在十一點(diǎn)多我們就結(jié)束我們的家訪了，今天這一上午收獲滿滿，我們都帶著自己的成果回到了大隊(duì)。