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“愛在武鄉(xiāng),再續(xù)前緣”

        2022年的暑假,我們在萬安山與洛陽萬安山少林武校相遇,短短二十天的共處,我們和學(xué)生以及這里的教練和老師之間留下了深厚的感情和羈絆。2023年的暑假,我們再次重返故地,再續(xù)前緣,帶領(lǐng)嶄新的團隊和道具,今年又會發(fā)生哪些令人期待的故事呢?
         今天是2023年7月16日,也是23屆安陽師范學(xué)院暑期社會實踐團“愛在武鄉(xiāng)”支教的的第一天,首先田校長對我們支教隊的到來表示友好的慰問和支持,同時預(yù)祝同學(xué)們在支教活動中收獲理想,收獲實踐,收獲美麗的人生。啟動儀式中校長說道:“當(dāng)前,經(jīng)濟大發(fā)展,人員大流動,我們的農(nóng)村出現(xiàn)了新的群體——留守兒童。由于父母外出務(wù)工增加家庭收入,他們的孩子卻與祖輩或者遠(yuǎn)親近鄰一起生活,有的甚至自理生活。他們長期與父母分離,親情缺失;思想品德得不到良好的熏陶;知識教育得不到有效的保障;身心健康得不到正常的關(guān)愛;還可能帶來嚴(yán)重的社會問題……接著他又強調(diào)到:“而我們武校大部分都是這樣的孩子,所以這個問題也是我們學(xué)校長期關(guān)注的問題。留守兒童能否健康成長、成才,牽動著外出務(wù)工父母的心,關(guān)系著千家萬戶的幸福,關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定。關(guān)注現(xiàn)在留守兒童就是關(guān)注他們的未來,關(guān)注祖國的未來。
為此,我們學(xué)校特別組織大學(xué)生志愿者策劃此次支教行動。讓幾位老師為留守兒童的健康成長盡一份微薄之力,同時也讓更多的人們能關(guān)注到留守兒童這個弱勢群體,讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣,讓奉獻成為一種樂趣。今天參加支教活動的老師們來自河南省的四面八方,你們不畏艱難來到我們?nèi)f安山,雖然時間短暫,條件艱苦,但是我們相信,你們會被淳樸、厚實、勤勞的孩子們所感染,留守兒童在你們的關(guān)愛下,一定會感受到溫暖和快樂。
在這里,我給各位大學(xué)生老師和同學(xué)們提出一點目標(biāo)——學(xué)會做人。學(xué)會做人是成材的第一標(biāo)準(zhǔn),做人的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是道德水準(zhǔn)。一個人可以沒有文化,但不可以沒有道德。道德的建立具有特殊性,長期性。特別是知識多、學(xué)歷高的人,自我期待,家人期待,社會期待就更高,容易自我膨脹,所以更要注意,你們選擇了暑期支教活動,說明你們具有一種社會的責(zé)任感,這是難能可貴的。希望你們在這次社會實踐中打好做人的基礎(chǔ)。
當(dāng)?shù)乩蠋煼謩e就學(xué)校的教育發(fā)展及實習(xí)支教工作開展情況進行介紹,并對安陽師范學(xué)院多年來對地方教育事業(yè)發(fā)展給予的支持表示感謝。大家一致認(rèn)為,師范生實習(xí)支教在緩解地方教育資源緊張、提升基層中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量方面起到了重要作用,萬安山少林武校將盡最大努力為支教老師提供成長成才舞臺,一起共同為地方教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。
時間:2023-07-18 作者:何楠 來源:原創(chuàng) 關(guān)注:
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