為了進一步促進鄉村振興發展，培育青少年綜合素質，合肥工業大學宣城校區外國語學院暑期“三下鄉”社會實踐團隊以“趣味學習，共創溫暖”為主題，于2023年7月6日至8日前往五星鄉文化館開設幾堂別開生面的趣味課堂，覆蓋第一課堂的如中華文化、趣味數學、自然科學、英語文化四方面課程，以及第二課堂的如音樂、舞蹈、體育三方面綜合素養提升課程。
7月6日清晨六點，實踐團隊成員便已收拾行囊，整裝待發，滿懷信心與期待前往五星鄉。經過一個多小時的車程，團隊于早晨八點四十到達五星鄉文化館，與當地14名小學生見面。在當地負責人的帶領下，團隊將于文化館會議室內開展教學活動。
首先，團隊負責人馬緒晴同學從團隊成員、實踐目的、課程內容三個方面為學生們做了簡要的課程介紹。同學們積極配合，饒有興致。
同學們熱情難掩，甚至不愿休息便迫不及待地提議直接開始領略第一門課程——中華文化。陳明澤同學負責這部分內容的講解。
在課堂中，陳明澤同學采用了多種趣味的教學方式，如進行語文游戲、播放傳統神話故事動畫、嘗試添寫筆畫組成新字等形式，極大地調動了學生們的積極性，每個人都踴躍地參與到活動當中。
其中，最受學生歡迎的是語文游戲環節。陳同學設計了各種有趣的游戲，如猜成語、故事接龍、問題搶答等，讓學生在游戲中輕松掌握語文知識。此外，課堂中還設置了詞語講述環節。學生們自行完成添寫筆畫的游戲，通過比拼寫詞的數量和正確率來提高自己的語文水平。在趣味游戲中，學生們不僅掌握了語文知識，還鍛煉了快速思維和應變能力。
受當地政府的盛情邀請，團隊前往五星鄉政府食堂用了午餐。政府食堂飯菜豐盛，負責人熱情招待。在午飯期間，指導老師李彥儒老師帶領成員們總結了上午的教學成果與經驗，并對之后的活動提出改進建議。 午休過后，下午的教學任務自兩點半開始。團隊成員蘇文豪帶領學生們進行了趣味數學部分的課堂活動。
在傳統的教育模式中，數學一直被認為是一門枯燥無味的學科，讓很多學生望而卻步。但是，在這堂課中，蘇同學嘗試將數學教學與趣味性相結合，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。
首先，這堂課程采用了多種互動形式，例如游戲、提出開放性問題、引導學生發現規律等，讓學生在玩中學、在學中玩。比如，在游戲“一筆畫”中，學生需要根據規則一筆連成圖形，不僅能夠鍛煉他們的邏輯思維能力，還能夠提高他們的注意力和耐心。
其次，這堂課程注重培養學生的實際應用能力。蘇同學通過用實物舉例子、講解實際問題等方式，將數學知識點與實際應用相結合，讓學生能夠更好地理解和掌握知識點，并且能夠將其應用到實際生活中。
最后，這堂課程還注重培養學生的創新思維能力。蘇同學通過引導學生思考、提出問題等方式，激發了他們的創新思維能力，并且鼓勵他們在解決問題的過程中尋找不同的解決方法和思路。 在課堂最后的數字學習環節中，學生們通過擊鼓傳花的形式，學習了許多數字概念，鍛煉了思維，激發了他們的學習熱情和積極性。并且，有同學自信地表演了才藝，為課堂增添了許多活力。
總之，這堂趣味數學課堂通過多種互動形式、實際應用和創新思維的培養，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握數學知識，并且能夠將其應用到實際生活中。
今日的課程進展很順利，小同學們的熱情甚至超出了團隊成員的預想。在課間休息時，屋內總是歡聲笑語不斷，孩子們主動地與團隊成員聊天互動，有些熱愛畫畫的同學甚至為成員們“量身定做”了他們的畫作。
快樂的時光總是顯得有些短暫。在小同學們意猶未盡、依依不舍的告別下，團隊成員完成了今日的教學任務，乘車返回學校，總結一日的得失，繼續為明日新的任務做準備。