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藝術支教,用愛導航,讓夢起飛

為貫徹落實國家教育政策,培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)兒童綜合素質(zhì)與滿足兒童多層次發(fā)展。2022年7月9日至15日,廣州新華學院藝新藝邑社會實踐隊(以下簡稱“實踐隊”)在梅州市大埔縣西河鎮(zhèn)北塘村美術館進行了為期7天的支教活動。本次支教活動旨在開拓鄉(xiāng)村兒童的藝術思維,發(fā)展他們鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力,并激發(fā)他們的綜合能力。
實踐隊為此次北塘村的“三下鄉(xiāng)”活動進行了長達兩年的策劃準備與完善。實踐隊響應當?shù)?ldquo;用藝術活化鄉(xiāng)村”的政策,通過手工、創(chuàng)意繪畫和書法藝術創(chuàng)作等課程,為當?shù)氐膶W生們提供藝術類美育實踐課程。
益想不到,快樂暑我
9日上午,入營儀式準時開始。在廣州新華學院藝術設計與傳媒學院副院長周國屏和帶隊老師潘倩瑩的指導下,實踐隊小李老師為北塘村的孩子們介紹了活動的籌備歷程、課程安排等相關信息,讓參營學生更加了解“藝術北塘、童心同行”的支教活動。在第一節(jié)課的破冰儀式中,實踐隊支教老師們與學生們分別進行了簡短的自我介紹,隨后師生共同參與到課堂益智桌游的活動中來。課堂益智桌游以寓教于樂的方式提高學生們的反應 、思維和邏輯能力,拉近老師和學生之間的距離,營造良好的教學氛圍。暑期夏令營在歡快愉悅的氛圍中正式開營,實踐隊的支教老師們?yōu)楸碧链宓暮⒆觽儙砹讼娜盏那鍥觯脤嶋H行動響應著當?shù)?quot;用藝術帶動鄉(xiāng)村"的政策,把美育教育帶到鄉(xiāng)村,讓鄉(xiāng)野的孩子們感受藝術的美,讓藝術之花開在北塘金黃的稻田里。
書“客”字文化,繪“家”容童真
“老師,我這個“平”字寫的好不好?”本次書法班的主題為“領悟中華文化,迎夏日吉祥語”,以平安、幸福等詞為切入點。實踐隊小陳老師負責講解書法的基本筆畫,通過觀察和分析點、橫、豎、撇、捺的形態(tài)特點,讓學生們在書寫中體會書法的魅力。書法至簡,筆墨紙硯;書法至繁,承載數(shù)千年中華傳統(tǒng)文化。數(shù)節(jié)課后,學生們皆對書法藝術有了新的體會。
“老師,你看看我做的粘土冰淇凌,看起來是不是很好吃!”實踐隊主要負責手工課的小朱、小陽老師為北塘村的學生們帶來了趣味粘土課堂,引導學生從日常生活中觀察到的冰淇凌入手,通過擬人、夸張和變形等畫法,讓學生們用強烈的視覺感來表達藝術畫面,激發(fā)他們的想象能力。在粘土立體畫的制作中,孩子們利用自己的創(chuàng)造力,把不同顏色的粘土相互混合,讓作品富有肌理感又極具新意。
藝術創(chuàng)作在學生們純粹的心靈里不僅種下了藝術的種子,還激發(fā)了對未來的憧憬之夢。實踐隊秉持寓教于樂、于稚傳承的教育理念,為北塘村的學生們帶去美育課程,旨在培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、保護美的能力,正可謂“美景潤童心,美心自然生。”
共繪十米長卷,領悟客家文化
15日,實踐隊在北塘藝術部落開展了一場“夏日藝見”成果匯報演出后,正式結束了為期7天的“三下鄉(xiāng)”支教活動。
實踐隊支教老師進行現(xiàn)場書法表演、制作小型展覽館、師生共繪十米長卷、團扇走秀四個方面進行了義教成果匯報演出。在北塘藝術部落的門口,一副十米長卷整齊鋪開,孩子們俯身在畫卷前,拿著畫筆,托著調(diào)色盤,專心致志地繪圖、填色。在學生們和實踐隊成員共同地努力下,客家圍屋、客家腌面、客家人南遷圖這些與客家文化有關的畫面,躍然紙上。共繪十米長卷,用手中的畫筆描繪家鄉(xiāng)的大好風光,表達了他們對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
畫筆漫漫載濃情,筆筆生化現(xiàn)光芒。學生們用手中的畫筆,畫出他們心中的北塘和客家文化。以畫傳情,不僅豐富了學生們的創(chuàng)作思維,還讓家鄉(xiāng)文化在他們心中生根發(fā)芽。
紅歌快閃,唱響新時代
“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強……”課堂間隙,一曲激昂的《歌唱祖國》突然響起,一場別開生面的“快閃”活動在北塘村美術館上演!師生們圍坐在一起,揮舞著手中五星紅旗。實踐隊通過唱紅歌的形式,讓孩子們學習愛國主義精神。昂揚的歌聲帶動他們一同參與其中,一邊揮舞著五星國旗,一邊感受歌聲帶來的力量。我們有夢,所以奮斗;祖國有夢,所以向前;因為有夢,所以一往無前!實踐隊希望本次的藝術支教和紅色教育可以在孩子們的內(nèi)心種下一顆種子,讓藝術和愛國幼苗在未來茁壯成長。

實踐隊以教育關愛服務團的身份開設藝術類美育實踐課程,以支教的形式提升鄉(xiāng)村文體活動的質(zhì)量,讓農(nóng)村學生在藝術創(chuàng)想和當?shù)叵冗M文化的熏陶中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學質(zhì)量。受眾主要處于小學階段,給他們留下一段非凡的回憶,記錄下童年的美好。
 
時間:2022-09-03 作者:李柯、徐建歡、李媚媚 來源:廣州新華學院 關注:
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