紅燭義教暑期社會實踐心得
在炎炎夏日,我有幸參與了紅燭義教暑期社會實踐活動,這是一段充滿挑戰與收獲的旅程,讓我在奉獻中成長,在實踐中感悟教育的力量。
一、初入課堂,感受教育的溫度
當踏入社區,看到孩子們那一雙雙充滿渴望的眼睛時,我心中涌起一股使命感。他們對知識的渴望卻如同熊熊燃燒的火焰。在第一堂課上,我有些緊張,但孩子們的熱情瞬間驅散了我的不安。他們積極回答問題,踴躍參與互動,讓我感受到教育的溫度。那一刻,我明白,教育不僅僅是知識的傳授,更是心靈的觸碰。
二、教學相長,收獲成長的喜悅
在教學過程中,我深刻體會到“教學相長”的道理。為了更好地引導孩子們學習,我不斷調整教學方法。起初,我按照傳統的教學模式進行授課,但很快發現孩子們對這種模式興趣不高。于是,我嘗試引入游戲、故事等元素,讓課堂變得生動有趣。例如,在教授語文課時,我會通過故事講解課文背景,引導孩子們進行角色扮演,讓他們在輕松的氛圍中理解課文內容。孩子們的學習積極性被充分調動起來,我也在這個過程中不斷反思和成長。
三、陪伴成長,見證孩子的蛻變
除了課堂教學,我還參與了孩子們的課余活動。我們一起做手工、玩游戲,孩子們逐漸對我敞開了心扉。有一個孩子讓我印象深刻,他性格內向,起初很少與人交流。但在我的鼓勵下,他開始嘗試表達自己,從最初的簡單回答到后來主動分享自己的想法,他的每一次進步都讓我感到無比欣慰。通過這次義教活動,我見證了孩子們的成長,也更加堅定了我投身教育事業的決心。
四、團隊協作,凝聚力量
紅燭義教團隊的成員們來自不同的專業背景,但我們都懷揣著同一個目標——為孩子們帶來優質的教育。在活動中,我們分工明確,相互配合。有的成員負責備課,有的負責組織活動,還有的負責與學校溝通協調。遇到困難時,大家齊心協力,共同商討解決方案。這次團隊協作的經歷讓我明白,只有凝聚力量,才能更好地實現目標。
五、反思與展望
這次義教活動雖然短暫,卻讓我收獲頗豐。我看到了鄉村教育的現狀,也意識到自己肩負的責任。在今后的學習中,我將更加努力地提升自己的專業素養,為教育事業貢獻更多力量。同時,我也希望社會能給予鄉村教育更多的關注和支持,讓更多的孩子享受到優質的教育資源。
紅燭義教暑期社會實踐活動是一次難忘的經歷,它讓我在奉獻中收獲,在實踐中成長。未來,我將繼續秉持這份初心,用愛與責任點亮孩子們的求知之路
作者:陶媛欣 張忻鎣 來源:泰州學院
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