黨的二十大報告鮮明指出“促進教育公平”，大學生肩負著實現祖國繁榮昌盛，全面建設社會主義現代化強國的重任。大連理工大學"堿蓬火"支教隊積極響應號召，于2025年1月16日至24日在云南省綏江縣開展教育幫扶實踐活動。實踐團緊扣"守護花開"關愛工程，通過走訪農產品加工企業、瞻仰革命烈士陵園、參與社區敬老服務、開設素質教育課堂等多元化實踐形式，將青春力量注入基層熱土。青年學子在產業調研中探尋發展路徑，在紅色教育中淬煉理想信念，在支教實踐中厚植教育情懷，生動詮釋了新時代青年服務國家戰略的責任擔當，以實際行動為全面推進"十四五"規劃和鄉村振興戰略注入青春動能，彰顯了當代大學生在推進中國式現代化進程中的使命追求。

書生志揚赴山鄉，青春之光耀云嶺

　　大連理工大學“堿蓬火”支教隊周密籌備支教實踐，調研組深入摸排當地教育環境及政策需求，教研組組織試講打磨課程，并通過臨行指導會、經驗分享會及教師指導強化團隊協作能力，確保實踐活動精準對接基層需求。為期十天的支教活動，讓支教老師成為孩子們的良師益友。孩子是自己的創作者，也是他們自己的第一個讀者。隊員們打破短期支教困局，設計以“文化”為主題的特色教育課程，緊扣“守護花開”關愛工程政策，引導孩子們像科學家般理性規劃，如藝術家般敏銳感知，以探險家的勇氣前行，懷著園丁的耐心培育日常——這便是素質教育下鄉的終極意義。

碑前叩志承星火，時代淬心鑄脊梁

　　在青山埋忠骨中追尋紅色足跡，用丹心育桃李來賡續精神火種。開展支教工作之余，全體隊員跟隨指導教師前往綏江縣烈士陵園瞻仰革命烈士陵園。活動中，支教隊員們懷著崇敬之情向革命烈士紀念碑敬獻鮮花、肅立默哀，并重溫誓詞。隨后，大家參觀烈士紀念館，聆聽講解員講述綏江先烈們的英勇事跡，通過歷史圖片、文獻資料和烈士遺物，深入了解綏江革命先輩為民族解放事業拋頭顱、灑熱血的光輝歷程。隊員們紛紛表示，要將革命先輩的崇高精神內化于心、外化于行，以青春之力量扎根基層教育，助力鄉村振興。此次瞻仰活動，激勵著青年學子以先烈為榜樣，勇擔時代使命，在支教實踐中書寫新時代的奮斗篇章。

歌舞飛笙青銀暖，墨湯濡福共富長

　　大連理工大學“堿蓬火”支教隊受邀參與大沙村一老一小暖冬關愛活動，隊員們通過參與歌舞表演、書寫百余幅“福”字春聯、包湯圓、共享團年飯等系列志愿服務，架起代際溫情橋梁。綏江縣民政局負責人點贊：“高校志愿服務為鄉村振興注入青春溫度!”活動以傳統文化為紐帶，在傳承孝親敬老美德的同時，用“青銀共融”的實踐畫卷詮釋新時代高校服務基層的生動篇章。

尋筍礪青春志向，織錦展鄉興華章

　　在鄉村振興的“竹”夢之路上，有這樣一群青年人的身影為其創新賦能。綏江，這片土地上，孕育了豐富的農產品資源。團隊調研發現，該地缺乏有效的加工及銷售渠道。為助力鄉村振興發展，團隊走訪永固農業進行了解，該企業以竹筍產業為抓手，投資建設竹筍深加工廠，采用無硫保鮮技術提升產品附加值，構建全新合作模式，帶動當地經濟發展與農戶增收，創造就業崗位，為解決留守兒童問題提供了新思路。此次調研，團隊表明：在探索現代化農業這條道路上，高校將與鄉村緊密相連，實現農產品現代化與鄉村振興融合，與村民共尋鄉村振興的密碼，持續關注產業發展對改善教育環境的積極作用，探索教育幫扶與產業振興相結合的創新模式。我們將秉持多元助力理念，結合自身專業優勢，嘗試未來為當地農產品的加工、銷售和品牌建設提供相關支持，持續助力綏江當地鄉村振興，凝聚青年智慧賦能基層發展。

　　當時，你撥動從未接聽的號碼

　　卻震響我荒蕪的心弦;

　　當時，你牽我指尖許下來年重逢之約

　　那承諾卻墜入了云霧之間;

　　當時，你追逐著遠去的車影奔跑

　　那些被日歷撕碎的清晨

　　原來，都是命運的錨點。

　　當時，只道是尋常......

　　相逢，卻無言。

　　鐵軌間的晨霧已漫過誓言，

　　季風修改了故事的標點，

　　上關風吹皺了另一群人的笑臉，

　　下關花把黃昏染成信箋。

　　若是相逢有緣，

　　縱使你我再難相見，

　　所有未完成的道別，

　　都是漣漪初生的圓。

　　這場緣分，

　　不必惜別。

　　從凌水湖畔到金沙江邊，

　　從熾熱情懷到國家方針。

　　用耳朵傾聽孩童的聲音，用腳步丈量大山的距離。

　　這段萍水相逢正如我們每一位隊員一樣平凡普通，

　　平凡的就像金沙江里的一滴水，

　　但是，

　　這里是祖國最需要的地方。

　　(大連理工大學情綏堿蓬火支教團 )