生命安全教育是一個在教育界值得一直探討和進(jìn)行的課題。農(nóng)村的孩子們因?yàn)樗�受的教育資源相對匱乏，對生命安全教育的相關(guān)知識掌握較少，尤其是對于溺水安全知識和其他自然災(zāi)害等防范知識了解甚少。因此，蘭州大學(xué)溫心計(jì)劃暑期支教團(tuán)隊(duì)給寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣溫堡村的孩子們進(jìn)行了安全常識教育的系列課程。
通過團(tuán)隊(duì)成員的討論，此次安全常識教育主要分為校園安全、自然災(zāi)害、溺水安全教育以及水、電的安全使用四個課程內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在四周的支教時間里用八個課時的時間為孩子們?nèi)�面�?xì)致地講解以上四個方面的安全教育內(nèi)容，并且不斷鞏固，在提高孩子們安全意識的同時，擴(kuò)展孩子們其他生活中的科學(xué)知識。
在第一堂安全常識教育課堂上，蘭州大學(xué)溫心計(jì)劃團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程內(nèi)容安排，進(jìn)行了安全常識教育之校園安全教育。團(tuán)隊(duì)成員主要講了校園中存在的安全隱患，學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)，校園交通安全問題以及其他校園安全教育事項(xiàng)共五部分內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)上課成員以“同學(xué)們，你們覺得你們現(xiàn)在安全嗎？”作為這堂課的開始，考驗(yàn)各位同學(xué)的安全意識是否到位。然而，出乎意料的是，同學(xué)們的回答統(tǒng)一都是安全，甚至還有同學(xué)說到在學(xué)校有老師看護(hù)就是十分安全的。從這里可以反映出同學(xué)們的安全意識十分缺乏，簡單地認(rèn)為有老師有家長的地方就是絕對安全的，而忽視了身邊許多隱藏起來的、不易被發(fā)現(xiàn)和注意的安全隱患。由此可見，增強(qiáng)孩子們的安全意識，加強(qiáng)孩子們的安全教育有多么的重要。同時，老師還對校園中是否存在安全隱患以及存在那些安全隱患進(jìn)行了考察，而考察結(jié)果反映出大部分同學(xué)的安全知識匱乏，安全意識不到位，不能很快地反應(yīng)過來校園中隱藏的不安全因素。
學(xué)校是孩子們?nèi)粘�學(xué)習(xí)和生活的地方，相對于很多地方來說，學(xué)校的安全指數(shù)要高很多，但是學(xué)校依舊存在許多安全隱患。樓梯拐角處、教室里的插座開關(guān)、天花板上的吊扇、課間同學(xué)們追逐打鬧、上課時同學(xué)拿在手里轉(zhuǎn)動的筆等，都是需要注意的地方。而大多數(shù)學(xué)生往往忽視了這些看似細(xì)枝末節(jié)實(shí)則十分危險(xiǎn)的細(xì)節(jié)。這也是現(xiàn)在大部分在校學(xué)生需要注意和提高方面。在支教老師講完校園安全的五個教學(xué)內(nèi)容后，又再一次對同學(xué)們的掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)和考察。老師通過情景再現(xiàn)的問題，讓學(xué)生起來回答該情景中同學(xué)的做法是否正確以及相對應(yīng)的原因。
經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)，絕大部分的同學(xué)已經(jīng)較好地掌握了校園安全的基本知識。但是只是掌握只是顯然是不夠的，想要真正做到將安全常記心中，就要學(xué)會真正地將知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。
在接下來的安全常識教育課程中，團(tuán)隊(duì)支教老師會采用回顧復(fù)習(xí)加新知識學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。安全無小事，生命價(jià)更高。支教老師除了在上課過程中教給孩子們安全知識以外，在課后也盡量將安全意識貫徹到底，在與孩子們玩耍的過程中讓孩子們將安全知識運(yùn)用起來，力爭將安全的種子深埋孩子心中，提高孩子們的安全素養(yǎng)和防范能力，在能保護(hù)自身的同時，也能讓身邊人更加安全。團(tuán)隊(duì)的安全教育系列課程仍在繼續(xù)，對孩子們的安全教育也在課堂內(nèi)外持續(xù)進(jìn)行。
安全教育是國家強(qiáng)調(diào)的青少年素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。青少年因?yàn)槿狈Π粹o全意識而喪失寶貴生命的事件層出不窮，這也讓社會警醒：青少年的安全意識教育又多么的重要。蘭州大學(xué)溫心計(jì)劃化團(tuán)隊(duì)來到寧夏固原市隆德縣溫堡村開展暑期支教實(shí)踐，對孩子們進(jìn)行安全常識的系列教育課程，給孩子們帶去了許多他們曾經(jīng)未曾接觸過的安全常識，促進(jìn)的孩子們的安全意識的提高，增強(qiáng)了當(dāng)?shù)睾⒆游ｋU(xiǎn)防御能力。在此過程中，團(tuán)隊(duì)成員也與孩子們一起學(xué)習(xí)成長，共同進(jìn)步！
讓安全意識長存孩子們心中，讓安全的警鐘長鳴！