為深入了解當?shù)剜l(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展情況以及學生們在校學習情況，山東理工大學“四葉草”暑期社會實踐團日照支隊于7月20日下午在五蓮縣洪凝街道李家溝開展了一次鄉(xiāng)村振興與學情調(diào)研活動。 活動伊始，實踐團隊長吳含帶領隊員們走訪村落，對當?shù)卮迕襁M行調(diào)研。在此過程中，實踐團成員李暢圍繞家庭平均收入、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施以來家鄉(xiāng)的改革情況以及所在地年輕人的就業(yè)去向等方面與村民進行交流，并讓村民填寫調(diào)查問卷，隊員們了解到，當?shù)卮迕駥︵l(xiāng)村振興戰(zhàn)略并不是很了解，當?shù)匾责B(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)業(yè)為主，年輕人口大多流向城市發(fā)展。
與村民交流結束后，隊長吳含帶領隊員們前往李家溝村委會，繼續(xù)展開學情調(diào)研。他們了解到，當?shù)貙W生課程開展全面，學生德智體美勞全面發(fā)展，教育設施相對完善，學校也設有圖書館，平時學生很少使用電子設備。同時實踐隊員也針對學生學習和生活中的煩惱等問題進行討論，鼓勵學生們堅定信念，自立自強，不斷提高自身綜合素質(zhì)，通過自身的努力讓未來變得光輝燦爛。 調(diào)研活動中，實踐團隊員們意識到了在鄉(xiāng)村振興和學情發(fā)展中可能存在的問題與挑戰(zhàn)。他們發(fā)現(xiàn)，李家溝村內(nèi)村民大部分年紀較大，生疏于使用計算機等類新設備或新技術，應吸引年輕人留在農(nóng)村，為李家溝村鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展提供更大的活力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展創(chuàng)造出新的道路。學生們的學習方面，教師不僅要熟練地駕馭教材，更要真正了解學生已有的知識經(jīng)驗和心理認知特點從而確定學生在不同領域、不同學科和不同學習活動中的發(fā)展方向。隊員們將繼續(xù)關注該地區(qū)的發(fā)展情況，爭取為基層群眾和學生提供更多有益的幫助和支持。
此次活動順利開展，實踐團隊員以走訪和問卷相結合的形式，以務實的工作態(tài)度與基層人民深入聯(lián)系，深刻地了解了當?shù)剜l(xiāng)村振興與學情發(fā)展的實際情況，明確了基層群眾的需求、問題導向和目標導向。這些寶貴的調(diào)研數(shù)據(jù)將為鄉(xiāng)村村民與學生更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。