2023年7月8日，合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)文法系“紙破天驚·守正創(chuàng)新”暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往涇縣三希堂線裝文化園和宣城市工業(yè)學(xué)校開展調(diào)研。
    宣紙“始于唐代，產(chǎn)于涇縣”，煙雨潤涇川，山泉滌草檀，三百里涇川孕育出了特有的宣紙材料，是涇縣地區(qū)勞動人民的智慧結(jié)晶，是中華文明流傳的重要載體，是奉獻(xiàn)給華夏文明的瑰寶。
    實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由縣城進(jìn)入三希堂線裝文化園所在地的丁家橋，從遠(yuǎn)處觀望，這里峰巒疊翠，景色優(yōu)美，還未進(jìn)線裝文化園就感受到了濃濃的文化氣息。
    三希堂線裝文化園以“文明之光，典籍之美”為主旨，通過文字史、裝幀史、印刷史、文化史等脈絡(luò)，較為系統(tǒng)地梳理“中華典籍史”，彰顯中華典籍在中華文明傳承發(fā)展過程中的悠久歷史與厚重內(nèi)涵。
      在工作人員的帶領(lǐng)下我們參觀了中華典籍和長河文淵閣四庫全書館，這些卷帙浩繁的文獻(xiàn)典籍不僅忠實(shí)地記載著歷史，訴說著中華文化的源遠(yuǎn)流長，也延續(xù)著中華民族的人文傳統(tǒng)。之后我們開始參觀制作車間，匠人們正在如火如荼的生產(chǎn)工作，我們近距離觀看了宣紙的主要制作過程，主要分為六大步，1.揀紙，好的原料做宣紙，不合格的做包裝。2.碓皮，是植物纖維分絲軸化。3.切皮：將整塊原料切成小塊。4.踏料，混合山泉水將原料踏碎。5.袋料，去除原料中的雜質(zhì)。5.抽絲：制造紙簾，紙簾是從紙漿中撈出薄薄一層的重要工具。6.撈紙：兩次在紙漿中撈起竹簾，要達(dá)到質(zhì)地均勻，光澤細(xì)膩，這一步最為重要。7.最后一步：曬紙，在60~65℃ 的紙簾上將紙曬干6.在撈紙和曬紙的制作過程讓我們深切地體會到了李可染先生評價(jià)宣紙制作過程水深火熱的深層含義，冬天紙漿寒冷刺骨，夏天烘焙房高溫難耐。

     宣紙制作完成后，便開始進(jìn)行線裝書裝幀，這是一種古老傳統(tǒng)手工裝訂工藝，其明顯特征是用線進(jìn)行裝訂，書線露在書外。裝訂時，將印頁依中縫折正，使書口對齊，書前后加封面、打眼穿線即成。線裝書裝幀形式傳遞著古色古香、濃厚典雅的文化氣息，蘊(yùn)含著古人無盡的智慧，散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。事后，我們有幸采訪到了公司員工張?jiān)品寂�士。作為古籍裝幀技藝的傳承者，張?jiān)品贾鲃訐?dān)任起以師帶徒的責(zé)任，通過手手傳授等形式，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地先后帶出了十多名工匠徒弟，以實(shí)際行動使“古籍裝幀技藝”在傳播中實(shí)現(xiàn)傳承保護(hù)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身的價(jià)值。

      告別三希堂線裝文化園，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到宣城市工業(yè)學(xué)校，通過對學(xué)校的調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育在宣紙傳統(tǒng)制作技藝的社會化傳承中發(fā)揮著極大的作用，宣城市工業(yè)學(xué)校開辦宣紙技藝課程，中國宣紙股份有限公司也與宣城市工業(yè)學(xué)校達(dá)成戰(zhàn)略合作，對學(xué)校生產(chǎn)提供保障，協(xié)助其籌建撈紙車間、曬紙車間。學(xué)校則通過招生，學(xué)生宣紙班學(xué)習(xí)生產(chǎn)技藝，為中國宣紙股份有限公司提供新鮮血液。這類探索實(shí)踐也不斷充實(shí)了當(dāng)?shù)胤沁z保護(hù)和人才培養(yǎng)的新路徑。

    提筆落腕，一紙平臥，黑白交匯，丹青穿插，文字深處有余溫。宣紙延續(xù)文字生命，一紙雖輕，承載歷史厚重、傳承重?fù)?dān)。古人傳技藝，今人需發(fā)揚(yáng)，護(hù)傳統(tǒng)文化，助力宣紙現(xiàn)代化發(fā)展同樣也是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的工作與責(zé)任。