中華文化，博大精深。上下五千年凝結(jié)了人民群眾富有生活情趣及審美意識(shí)的創(chuàng)造成果，我們稱之為——傳統(tǒng)藝術(shù)。七月盛夏，華南師范大學(xué)文學(xué)院桂在同心支教隊(duì)奔赴廣東省揭陽市揭東區(qū)霖磐鎮(zhèn)西龍學(xué)校開展為期十天的“以文化人，樂育童心”三下鄉(xiāng)主題活動(dòng)。為針對(duì)不同年齡段學(xué)生的性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的課程，桂在同心支教隊(duì)將參與本次暑期學(xué)習(xí)的同學(xué)們分為了中年級(jí)營、高年級(jí)營、初中營三個(gè)營隊(duì)。在此期間，支教隊(duì)隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的手工實(shí)踐課程，推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園，“藝”展風(fēng)采，百花齊放。
 
一、剪紙：紙上生花的藝術(shù)
授課老師彭昕給中年級(jí)營的同學(xué)們帶來了剪紙藝術(shù)課程。彭昕老師首先展示了精美的剪紙藝術(shù)作品圖片供同學(xué)們欣賞，解析其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)之美。接著，她簡要介紹了剪紙的分類——陰剪(刻)、陽剪(刻)、陰陽結(jié)合三種表現(xiàn)手法。該部分術(shù)語較為專業(yè)晦澀，但彭昕老師深入淺出、圖文并茂的講解還是使同學(xué)們聽得津津有味。之后，她提供了幾種適合初學(xué)者的剪紙方法技巧，為之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。

（圖 1 彭昕老師講解剪紙藝術(shù)理論知識(shí)）
 
實(shí)際操作環(huán)節(jié)一開始，同學(xué)們便表現(xiàn)出了極大的熱情，拿著鮮艷的紅紙和美工剪刀躍躍欲試。彭昕老師及助教老師們耐心地演示了紅紙的折疊和剪裁步驟，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢嘗試，剪出了美麗出彩的作品�；ǘ渚`放于紙面，也綻放于笑顏。

（圖 2 同學(xué)展示剪紙作品）
 
彭昕老師表示，本次剪紙課程準(zhǔn)備較為充分，課程內(nèi)容得到了完整呈現(xiàn)。課程中使用的紅紙較厚，剪裁難度大，但同學(xué)們都十分努力認(rèn)真，最終得到了令人滿意的作品，她感到很欣慰。同時(shí)，她也希望能夠通過本次課程在同學(xué)們心中種下一顆古典藝術(shù)之美的種子。這顆種子也許會(huì)在未來的某一天發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。
 
二、扎染：跨越千年的浪漫
中年級(jí)營及初中營都開設(shè)了扎染課程，分別由授課老師梁宇璇和萬漪主講。
宇璇老師通過簡化步驟圖詳細(xì)介紹了扎布和染色的方法技巧�？紤]到中年級(jí)營同學(xué)們活潑爛漫的性格特點(diǎn)，她準(zhǔn)備了多種顏色的染料，與助教老師一起發(fā)放給各組同學(xué)。教室充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，他們喜歡色彩，喜歡動(dòng)手，喜歡自由自在地創(chuàng)造美麗。
橡皮筋解下的一瞬間，原本平平無奇的白色方巾展開蛻變?yōu)槲宀拾邤痰脑�染作品，一塊塊晾曬在操場的彩繩上，像一個(gè)個(gè)五顏六色的夢一樣美好。

（圖 3 中年級(jí)扎染作品展示一）

（圖 4 中年級(jí)扎染作品展示二）
 
萬漪老師以一個(gè)充滿情調(diào)和古韻的視頻使初中營的同學(xué)們了解了扎染藝術(shù)的前世今生。作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，扎染有著豐富悠久的歷史，跨越千年歲月才來到我們面前。初中營的同學(xué)們性格較為安靜沉穩(wěn)，因此她選擇了清一色的靛藍(lán)染料，這是最為傳統(tǒng)古典的扎染顏色，也是讓人感到天空般平和安寧的顏色。
談及扎染的技法，萬漪老師表示：隨心所欲。每一種扎法和染法都能產(chǎn)生獨(dú)一無二的美麗作品，這就是扎染的浪漫，也是傳統(tǒng)藝術(shù)的浪漫。

（圖 5 扎制點(diǎn)染后的方巾團(tuán)）
染好的方巾徐徐展開，每一塊都帶著有如青花瓷般的古雅韻味，時(shí)光在這些圖案的層疊中慢了下來……

（圖 6 初中營扎染作品展示）
 
無論是五彩斑斕還是清雅靛藍(lán)，扎染藝術(shù)的美麗都深深留在了孩子們的心里，那份跨越千年的浪漫在陽光下慢慢風(fēng)干，溫柔而雋永。
 
傳統(tǒng)藝術(shù)可以很厚，厚得像歷史；也可以很薄，薄得像一張張中國紅的花朵剪紙，一塊塊隨風(fēng)飄搖的扎染方巾。這就是桂在同心支教隊(duì)在這個(gè)盛夏給孩子們帶來的傳統(tǒng)藝術(shù)課程，比起高深的知識(shí)、復(fù)雜的工藝，我們更希望編織進(jìn)孩子們生命中的，是匠心的溫度、手作的魅力以及古典的美麗。