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點(diǎn)亮星辰逐陰霾,關(guān)愛(ài)生命待花開(kāi)

二十大報(bào)告中提出要增進(jìn)民生福祉,提高人民生活品質(zhì),促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。一系列暖心的政策也讓我們對(duì)自己參加的兒童康復(fù)中心實(shí)踐更有信心。自閉癥是一種以發(fā)育障礙、社交障礙、重復(fù)刻板行為以及狹窄興趣為主要臨床特征的疾病,其致病原理至今尚未查清,亦無(wú)藥物可以治療,但早期發(fā)現(xiàn)、早期行為干預(yù)和教育,可顯著改善不良預(yù)后。又是一年暑假時(shí),在了解學(xué)習(xí)自閉癥的相關(guān)知識(shí)后,曲阜師范大學(xué)“沐浴心靈”實(shí)踐團(tuán)成員于7月11日起,在山東省鄒城市人民醫(yī)院兒童康復(fù)中心開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
心理治療在特殊兒童的治療中扮演重要角色。目前,鄒城市人民醫(yī)院兒童康復(fù)中心已開(kāi)設(shè)心理咨詢室,能夠滿足特殊兒童及家長(zhǎng)的日常心理健康服務(wù)需要。結(jié)合兒康中心管理人員要求,我們志愿者的工作主要幫助老師和家長(zhǎng)們輔導(dǎo)孩子上康復(fù)課。我們每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)上午下午分別有五六名小朋友,分為個(gè)訓(xùn)課程和集體課程。
我首先接觸的內(nèi)容就是個(gè)訓(xùn)課程,在兒童康復(fù)中心教師的指導(dǎo)下為高功能孤獨(dú)癥兒童開(kāi)展個(gè)別化訓(xùn)練課程。由于高功能類型的孤獨(dú)癥兒童具有智力水平較高但注意能力欠缺的特點(diǎn),我主要借助記憶訓(xùn)練來(lái)提高其注意能力,呈現(xiàn)七幅蔬菜組圖并要求其進(jìn)行記憶,通過(guò)隨機(jī)覆蓋一張圖片的方式檢查其辨認(rèn)效果。訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)小朋友們無(wú)故突然觸碰我的衣服等注意力渙散行為,我會(huì)通過(guò)輕敲桌面、言語(yǔ)提醒等方式引導(dǎo)小朋友“盯”住圖片,從而提高注意力,較為準(zhǔn)確地辨認(rèn)圖片。經(jīng)過(guò)個(gè)別化訓(xùn)練,孩子們能夠根據(jù)教師和我的指令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)反應(yīng),其注意力水平得到了提高。
在個(gè)訓(xùn)課堂上,我遇到了一位很可愛(ài)的小弟弟。他屬于高功能孤獨(dú)癥,即相較于普通的自閉癥,其認(rèn)知水平、智力水平較高,能夠較為迅速的接受新知識(shí)。
在一次課程,我的任務(wù)主要是訓(xùn)練樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)時(shí)記憶、短時(shí)記憶、與感知覺(jué)。在長(zhǎng)時(shí)記憶的訓(xùn)練中,我會(huì)呈現(xiàn)三十種蔬菜的圖片,下指令讓小弟弟找出相應(yīng)的蔬菜的圖片,小弟弟完全正確的再認(rèn)了所有蔬菜。短時(shí)記憶的訓(xùn)練也呈現(xiàn)類似的結(jié)果。讓我感到驚喜又驚訝的是,在訓(xùn)練小弟弟的感知覺(jué)過(guò)程中,他在明白要求、知曉自己正確行為的情況下,故意拿錯(cuò)球,來(lái)逗我和老師。孩子都是純真善良的,歡快的笑容讓我忍俊不禁。但在下課后,我通過(guò)訪談了解了他的具體情況發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,越是高知家庭,父母家長(zhǎng)越是難以接受自己的孩子是自閉癥,越是自卑。這對(duì)患有自閉癥的孩子的糾正與發(fā)展是不利的。
通過(guò)一段時(shí)間的志愿活動(dòng),我們對(duì)目前中國(guó)兒童康復(fù)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀有了一個(gè)更為清楚的認(rèn)識(shí),雖然目前我國(guó)兒童康復(fù)市場(chǎng)發(fā)展迅速,但康復(fù)老師和患兒家長(zhǎng)所面臨的困難依然嚴(yán)峻,未來(lái)對(duì)于自閉癥兒童的治療應(yīng)包括對(duì)家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo),在認(rèn)識(shí)上糾正對(duì)于自閉癥的錯(cuò)誤觀念,從而實(shí)現(xiàn)家校共育,康教結(jié)合,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)育。
我們工作的日子里見(jiàn)到了形形色色步履匆匆的孩子家長(zhǎng),也見(jiàn)到了可以為了孩子不問(wèn)付出的兒康老師。每天都在不停地收獲,在別人的經(jīng)歷里,在眼前的真情中,我們志愿者一起成長(zhǎng),也總會(huì)有一天,一起蛻變。作為年輕大學(xué)生志愿者的我們,每天目睹這些,也就深深被影響。正如魯迅先生所言,“有一份熱,發(fā)一分光”,我們只能用真切的愛(ài)意來(lái)溫暖周遭的一切,點(diǎn)亮“星星”孩子們心中的一盞燈。事實(shí)上只要我們心中始終有愛(ài),世界上很多陽(yáng)光照射不到的角落,有一天都能夠享受陽(yáng)光的沐浴,這也是志愿者們年輕的生命意義所在。我堅(jiān)信,在這個(gè)過(guò)程中,我們也會(huì)因此成長(zhǎng)為真正懂得愛(ài)的更好的人。
 
 
時(shí)間:2023-07-17 作者:劉凱迪,陳佳樂(lè) 來(lái)源:多彩大學(xué)生網(wǎng) 關(guān)注:
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