為加深孩子們對英語領域的了解，幫助孩子們正確拼讀單詞，形象記憶單詞，同時練就英語語感，為中學階段的聽力測試做準備。7月13日下午，“四葉草”社會實踐團隊濰坊小組于濰坊市安丘市凌河街道后松園村兒童服務中心開展英語學習活動。由實踐隊成員王漠千擔任主講人。
據悉，從教學活動進行之前，實踐團成員發現音標這一元素幾乎沒有出現在孩子們的教材之中，而音標之于英語學習，正相當于拼音之于語文學習，其重要性不言而喻。孩子們可以借助音標，發揮其愛好探索的天性，自由地學習更多英語單詞，并在學習過程中，逐漸養成自學的好習慣。 活動伊始，王漠千為調查孩子們對音標的掌握程度，在國際音標中隨機抽取了若干個音標進行了一個簡單測試。隨后，基于孩子們先前的測試成績，主講人得出需要抓住基本點，逐一進行音標講解這一結論。
主講人利用音標本身的形態，以通俗易懂的形式，幫助孩子們形象記憶，例如在講授長元音時，主講人比出形似音標的手勢，孩子們也紛紛緊跟節奏，在座位上比出手勢協同記憶。課堂上，主講人為檢測孩子們的聽課專心度，采用抽查的形式讓孩子們對先前的音標加以復述。 當孩子們初步認識所有國際音標之后，實踐團全體成員臨時提出決議，決定將部分較為復雜的四級詞匯作為考核點，讓孩子們借助所學習的音標，將其正確拼讀出來。當孩子們將其正確拼讀后，實踐隊成員集體鼓掌，慶祝他們本次學習取得圓滿成功。而洋溢在孩子們眼中的，是對正確拼讀的難以置信，以及對英語學習道路的滿懷期待。
 對于本次活動，曾于高考英語中取得優秀成績的實踐隊隊員商慧中指出：“音標的掌握，正是讓孩子們叩開英語大門的關鍵，當孩子們在理解音標的前提下學習英語，正如給一艘小船加裝了驅動器，再也不用擔心隨波逐流，并且能在學習過程中超越同齡孩子一大步。”
本次活動，在孩子們索要實踐隊員的四級詞匯書的一片喧鬧聲中宣告完美收官。其不僅為支教地區的孩子們在目前的學習過程中掃除了一定的障礙，還為以后高強度的英語學習打下堅實基礎。