7月9日訊（通訊員 顏冰冰 葉怡琳）為進(jìn)一步響應(yīng)國家號召，助力鄉(xiāng)村振興。7月1日-7日，集美大學(xué)誠毅學(xué)院“溪望”暑期社會實踐隊赴安溪縣蓬萊鎮(zhèn)彭格小學(xué)，通過科技支教、產(chǎn)業(yè)調(diào)研發(fā)揮機(jī)械學(xué)科優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村注入青春活力。

“溪望”社會實踐隊走進(jìn)彭格小學(xué)開展科技支教活動
習(xí)近平總書記深刻指出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是關(guān)系全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的全局性、歷史性任務(wù)。教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，以振興鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興，是教育的職責(zé)和使命。為將理論運用于實踐，服務(wù)奉獻(xiàn)于社會，實踐隊員前期對彭格小學(xué)課程學(xué)習(xí)情況及學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查了解，結(jié)合實際學(xué)習(xí)情況設(shè)置了：“機(jī)械小發(fā)明”、“飛機(jī)是怎樣飛起來的”、“機(jī)械科學(xué)小實驗“，”學(xué)習(xí)安溪紅色歷史“、”感悟嘉庚精神”、“傳承工匠精神“等豐富多彩的課程。實踐隊特邀省級思政學(xué)科團(tuán)隊名師林雄萍，善用“大思政課”，宣揚愛國教育。
實踐隊以培育學(xué)生核心素養(yǎng)作為目標(biāo)，聚焦“我以及我所教的課程能為育人貢獻(xiàn)什么”展開教學(xué)。在”機(jī)械小發(fā)明“課程中，利用廢瓶子、電機(jī)、風(fēng)扇葉、小車輪等給孩子們示范做“溪望號”水陸兩棲車，調(diào)動孩子們的積極性、發(fā)揮創(chuàng)新精神，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的奇思妙想親手打造自己的小車，并開展“溪望號”競速賽，最終從設(shè)計和性能兩方面為小車進(jìn)行打分評比，讓孩子們在競賽中體驗創(chuàng)新和設(shè)計的意義。
工匠精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神之一。“工匠精神”課堂中省級思政教學(xué)名師雄萍副教授從孩子們的角度出發(fā)，拋出四個含有“匠”字的詞語，引出課堂主題“工匠精神”。“匠石運斤”“文章宗匠”“能工巧匠”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”這四個淺顯易懂的詞語，讓孩子們深刻明白工匠精神的內(nèi)涵，并向孩子們講述了袁隆平爺爺?shù)膬蓚�“夢”：第一個夢是”禾下乘涼夢“，第二個夢是”雜交水稻覆蓋全球夢“、“鐵人”王進(jìn)喜、“兩彈元勛”鄧稼先等，一年又一年，一代又一代不同面孔灑下同樣火熱的汗水，希望通過這次課程孩子們在今后生活中能樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。最后，林教授帶領(lǐng)省級課程思政教學(xué)團(tuán)隊成員冀洋鋒博士和實踐隊員王玥以誦讀的形式，講述先進(jìn)模范的故事，期望孩子們以先進(jìn)模范為榜樣，弘揚勞模工匠精神，成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年。林教授的到來為鄉(xiāng)村青少年上好新時代的”大思政課“，也給實踐隊工作開展提供了指導(dǎo)性意見，引導(dǎo)實踐隊員充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。 
“飛機(jī)是怎樣飛起來的”課程中，冀洋鋒博士首先將晦澀難懂的人類飛行簡史用簡單有趣的語言向孩子們講述，隨后闡述了飛機(jī)的分類和世界上主要的現(xiàn)役飛機(jī)，臺下孩子們積極參與互動猜測飛機(jī)的型號，現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮。最后冀博士用建議的現(xiàn)場實驗揭密了飛機(jī)能夠飛起來的秘密，其中還穿插了我國航空先驅(qū)的愛國事跡，鼓勵孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效祖國。
“地理知識小講堂”陳立暉隊員向孩子們講解天氣、氣候的相關(guān)知識，由天氣預(yù)報為起點向孩子們發(fā)問，天氣和氣候的差別，幫助孩子分辨簡單的天氣和氣候，重點讓孩子們知道天氣及其影響，講述天氣與生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與戰(zhàn)爭之間的不可忽視的聯(lián)系，由此告訴孩子們天氣惡化對環(huán)境造成的傷害，由此引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)是無法輕易逆轉(zhuǎn)的，呼吁孩子們從身邊的小事做起，共同保護(hù)地球環(huán)境。
“機(jī)械科學(xué)小實驗”實踐隊員陳天財通過演示實驗：”戳不破的氣球“、“掉不下來的乒乓球”“不漏水的瓶子”引入“大氣壓”的概念。對于懵懂的孩子們，實踐隊員耐心講解，鼓勵孩子們思考實驗的原理，引導(dǎo)孩子們大膽提問。實踐隊員還設(shè)置了“高處不勝寒”這一與“大氣壓”無關(guān)的實驗，鼓勵孩子們發(fā)散思維，打破定性思維。最后邀請孩子們上臺分享本節(jié)課的收獲，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)和演講能力。 “嘉庚精神”實踐隊員楊萬利通過新加坡貨幣上的嘉庚先生，用更加簡易的方式告訴孩子們嘉庚先生的成就，從子還父債、回鄉(xiāng)設(shè)立私塾、堅決反對外商提出停辦學(xué)校才給予經(jīng)濟(jì)資助的要求，堅持繼續(xù)支持教育事業(yè)的發(fā)展、把所有的資產(chǎn)都獻(xiàn)給國家教育事業(yè)只給子女留下貼身印章等故事，讓孩子們對嘉庚先生的突出貢獻(xiàn)有更加形象的認(rèn)識。 在“機(jī)械基礎(chǔ)小百科及知識競猜”課程中，實踐隊員張美娟通過聯(lián)系日常生活，讓孩子們自主尋找生活中蘊含的簡單機(jī)械，舉例講解生活中常用的筷子和剪刀等簡單機(jī)械工具，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的機(jī)械，并通過快問快答游戲的形式鞏固課堂內(nèi)容、活躍課堂氛圍。 支教亦是自教。在這次實踐過程中，實踐隊員用飽滿的熱情和一絲不茍的專業(yè)精神去服務(wù)孩子們，用真情實感去融入孩子們，去傾聽孩子們的故事。一群年輕人，希望用自己綿薄之力，讓孩子們在迷茫的時候，找到前進(jìn)的方向，對自己充滿信心。教人也育己。也許實踐時間很短，但也足夠治愈孩子們和老師們的內(nèi)心。
 
“溪望”社會實踐隊在蓬萊鎮(zhèn)開展“一村一品”調(diào)研活動
鶴前村“狀元紅”荔枝調(diào)研：為了進(jìn)一步響應(yīng)“一村一品”政策的實施，7月1日調(diào)研小隊奔赴蓬萊鎮(zhèn)第二屆荔枝文化節(jié)現(xiàn)場，在展會上，調(diào)研小隊對荔枝商戶及一些個體農(nóng)戶就“狀元紅荔枝的產(chǎn)量及銷量如何？”、“通過什么樣的渠道銷售荔枝？”、“荔枝售價如何？”等問題進(jìn)行采訪調(diào)研。了解“狀元紅”荔枝的歷史、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及蓬萊鎮(zhèn)的深厚文化底蘊。在前期調(diào)研的過程中，調(diào)研小隊發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乩笾Σ烧�過程中，采摘農(nóng)戶存在人身安全隱患問題。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，實踐隊員們設(shè)計了一款“高空采摘器”，并根據(jù)當(dāng)?shù)毓麡涞膶嶋H采摘問題進(jìn)行優(yōu)化改良，加裝攝像頭、網(wǎng)兜等，提高采摘效率和安全性。 福山村多肉種植基地調(diào)研：目前多肉的市場需求不斷擴(kuò)大，從家庭裝飾到園林景觀、從室內(nèi)綠化到室外美化，多肉植物的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。同時，隨著人們對健康和環(huán)保的重視，多肉植物也成為了越來越多人的選擇。 福山村多肉植物是蓬萊鎮(zhèn)“一村一品”政策重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，7月2日調(diào)研小隊前往福山村進(jìn)行采訪調(diào)研。調(diào)研小隊發(fā)現(xiàn)由于當(dāng)?shù)氐姆N植技術(shù)單一，勞動力不足，銷售渠道單一，導(dǎo)致種植規(guī)模縮小和品種單一。調(diào)研小隊對商戶所反映的問題進(jìn)行整理歸納并開展內(nèi)部會議進(jìn)行討論分析，并積極為商戶開展線上宣傳活動，活動形式包括：推送新聞、推文投稿等，希望引起社會對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視。 龍居面線非遺工坊調(diào)研:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是鄉(xiāng)村文化的精髓與典型代表，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要資源。它涵蓋鄉(xiāng)村生活的方方面面，是鄉(xiāng)村社會群眾生存技巧和生活經(jīng)驗的智慧總結(jié)，更是鄉(xiāng)村社會生產(chǎn)、生活的重要支撐。龍居村手工面線“龍居面線”是安溪縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項目。7月3日調(diào)研小隊實地走訪，前往龍居面線非遺工坊進(jìn)行參觀調(diào)研，采訪龍居面線非遺技藝傳承人胡麗珍，并體驗了拉面、曬面等面線的制作工序。針對“面線的制作工藝具體步驟”、“為什么這項技術(shù)能列入非遺”、“面線手藝傳承遇到的難點”等主題進(jìn)行了采訪調(diào)研。調(diào)研小隊發(fā)現(xiàn)其中存在人才缺失、生活方式改變無人傳承等難點。調(diào)研小隊表示將從線上渠道幫助工坊加大宣傳力度，運用專業(yè)知識嘗試開發(fā)面線自動化晾曬設(shè)備。 青年者，人生之華也。只有立根在祖國和人民最需要的地方，青春才能綻放絢麗之花。 幾天的支教和調(diào)研活動豐富了實踐隊員們的大學(xué)生活，通過貢獻(xiàn)自己的力量和資源，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，同時也可以提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 對實踐隊員來說，短期支教的意義在于在社會實踐大課堂上“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”，同時切身實踐國家精準(zhǔn)幫扶的政策；對孩子們來說，是有了通向更大世界的大門，是另一種質(zhì)感的假期。