“走進(jìn)毛尖山鄉(xiāng)積美留守兒童服務(wù)中心，看見孩子們天真的笑顏，我們總感到溫暖是雙向的，支教生活是美好的。”岳西實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長宋春蘭說。7月5日，是池州學(xué)院岳西實(shí)踐團(tuán)開展支教活動(dòng)的第二天，在留守兒童服務(wù)中心，實(shí)踐團(tuán)成員不忘“心岳傳承，扶搖直上”的初心，開展一系列愛心支教活動(dòng)，將知識(shí)與溫暖傳遞給孩子們。
       實(shí)踐團(tuán)成員用實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村教育振興，用專業(yè)素養(yǎng)帶領(lǐng)知識(shí)下鄉(xiāng)，對(duì)孩子們進(jìn)行寓教于樂的作業(yè)輔導(dǎo)方式。面對(duì)一到六年級(jí)不同年齡段的孩子們，志愿者們結(jié)合課本與作業(yè)知識(shí)，為其進(jìn)行特色教學(xué)，延伸知識(shí)點(diǎn)，拓展孩子們的知識(shí)覆蓋面，為留守兒童們提供更加全面的文化教育。
       實(shí)踐團(tuán)成員章杰結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)為孩子們開展“食品安全”主題教育，前期針對(duì)不同教學(xué)重難點(diǎn)制定適齡教案，課堂上通過生動(dòng)地講解與趣味互動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為孩子們打好食品安全知識(shí)的基礎(chǔ)，詮釋志愿精神。課堂上孩子們聚精會(huì)神，積極舉手示意，志愿者細(xì)心為其答疑解惑，課堂氛圍輕松活潑。 
       隊(duì)長宋春蘭帶領(lǐng)孩子們開展花樣跳繩課外活動(dòng)，花樣跳繩不僅需要雙手靈活快速切換動(dòng)作，還需要整個(gè)身體和腳協(xié)調(diào)配合。宋春蘭引導(dǎo)孩子們進(jìn)行花樣跳繩實(shí)踐學(xué)習(xí)，從入門的“穿梭跳”“繞8字跳”到后來的“二人搖”等，教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難，同時(shí)也注重與孩子們進(jìn)行交流�；�樣跳繩活動(dòng)不僅豐富了孩子們體育教學(xué)內(nèi)容，而且也是對(duì)教學(xué)的一種創(chuàng)新，促進(jìn)孩子們各方面全面發(fā)展。
       岳西實(shí)踐團(tuán)的支教是一批批池院學(xué)子的接力傳承，會(huì)一直以實(shí)際行動(dòng)為教育扶貧貢獻(xiàn)大學(xué)生的青春力量。成員程欣然說：“每天的備課與教學(xué)在我們看來并不枯燥，這是我們對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，也是真情流露，體現(xiàn)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，奉獻(xiàn)愛心傳遞溫暖。”（高文靖）