“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。校史一直以來以潤物無聲的方式發(fā)揮高校的校園文化培育與思政教育意義。傳承大工精神，探尋校史建設(shè)就是要堅定我們大工自己的文化自信。寒假期間，“傳承大工精神，探尋校史建設(shè)”實踐團以“更好建設(shè)一流校史館，更加堅定大工文化自信”為目標(biāo)進(jìn)行了一系列實踐活動，并取得了一定的進(jìn)展。
       由實踐隊長主持進(jìn)行線上會議，確立實踐目標(biāo)，明確任務(wù)分工。同時，隊員們積極分享了自己前期調(diào)研的成果。各隊員充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，讀政策，查歷史，看論文，三管齊下，集思廣益，為校史建設(shè)尋求新思路，新靈感。實踐隊前往大連理工大學(xué)校史館，由團隊成員進(jìn)行互動性與專業(yè)性的講解，串聯(lián)起各歷史階段的校史，感悟前輩初心和輝煌成就；研讀原文資料及校史刊物，從字句中還原歷史場景，體會文字與歷史的力量。

        讀萬卷書，行萬里路，以尋找新思路為目標(biāo)，實踐隊伍號召隊員走進(jìn)當(dāng)?shù)夭┪镳^，圖書館，向相關(guān)學(xué)者從業(yè)人員進(jìn)行郵件問詢與實地采訪，制作發(fā)放高校校史了解程度問卷，在增長閱歷的同時尋找靈感，并從中體會校史建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。一，一人一展館，提煉文博特色，成員前往常州瞿秋白紀(jì)念館、北京國家博物館、牛河梁遺址博物館等展館進(jìn)行參觀，對其特色匯總歸納；二，一書一世界，領(lǐng)略方志資料，成員為從地方歷史文化建設(shè)中汲取史料研究經(jīng)驗，走進(jìn)圖書館閱讀地方方志，摘錄好句好段；三，一問一采訪，探究多元角度，成員分別針對校史與校園文化、點滴日常中的校史、展館借鑒經(jīng)驗、高校文化建設(shè)四個主題采訪大工校友、在校后勤人員、博物館工作人員、專家教授。
         通過本次實踐，實踐隊不僅了解到各地文化風(fēng)貌，也收獲新點子，匯聚新思路。為高校校史建設(shè)進(jìn)行一次嘗試性探索，向今后“魅力大工”的校園文化建設(shè)提供校史深入融合校園的思考想法。