家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師。習近平總書記高度重視家庭教育，強調：廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個臺階。合肥市把建立完善良好“家風、家訓、家規”作為創新社會治理的有效方式和推動城市精神文明建設的重要抓手。望每一個新時代安徽青年都能從小通過家風，家訓，家規培養良好的素質。在一月中旬的寒假當中，安徽財經大學統計與應用數學學院啊對對對隊開啟了家風，家訓，家規的了解與現狀研究。
       經過充分的準備，隊長與指導老師確定了社會實踐的開展項目。
       1月10日,隊長通過線上會議的方式，對團隊成員進行了任務分工，包括制定調研訪談與問卷設計、線下調研團隊的組建、調研報告的撰寫等等，團隊分工明確，配合有序，使得線下實踐得以積極開展。
       1月11日-13日，啊對對對小隊成員通過設計并發放家風家訓家規的有關問卷，并在從調查問卷當中獲取分析數據，對當下家風家訓家規的現狀有了初步的了解。并且通過調查問卷這一形式，激發起周圍人對家風家訓家規的關注。
       1月14日上午10：00，團隊成員抵達御湖觀邸居委會辦事大廳。向村支書說明來意后，村支書帶領社會實踐團隊對御湖觀邸社區進行家風家規家訓的研究與探索。通過調查問卷與上門交流等多種方式。社會實踐小隊在此社區當中了解到絕大多數家庭的家風家訓文化，家風對人人都有著潛移默化的重要影響。它就像春風化雨一般滋養著人們。
       1月15日，啊對對對小隊成員參觀了安徽合肥市廬江縣礬山鎮古塘村的盧氏祠堂。遇見一位老爺爺住在祠堂旁邊正打掃著祠堂，老爺爺熱情的帶領小隊成員們進去參觀，并向他們介紹盧氏祖先的光榮事跡，以及歷代相傳的家風家訓家規。通過老爺爺詳細的介紹，小隊成員具體地了解到了盧氏家訓，并且對家風家訓家規有了一個更直觀的認識。它不是人們口頭上一個無謂的稱呼，而是中華民族五千年以來，人民代代相傳的優秀傳統。它見證了一個散漫小家是如何通過塑造家風家訓家規慢慢變成了一個有紀律，有道德，有修養的大家庭。是中華民族能在歲月的史書中一直屹立在世界前列的基礎。
       通過本次社會實踐，團隊成員真切地感受到了“家風家訓家規“的重要意義，同時也意識到了良好家風家訓的重要性。“沒有規矩，不成方圓”，只有將家風家訓內化于心外化于行，才能使家庭成為社會和諧發展的基石。此次實踐活動不僅提高了團隊成員自身的綜合素質能力；而且通過與村民互動、調研走訪等形式宣傳了家風家訓家規相關知識，讓更多的人去了解，維護和傳承良好的家風文化。家庭是社會最基本的單位，家風家訓就是這個單位的立身之本。良好的家風家訓是我們中華民族生生不息、發展壯大的不竭動力；優良家規家訓是中華民族傳統美德傳承發揚的重要途徑；而優良家風家訓也可以說就是一個個鮮活獨特的人生故事。